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在遗传信息的传递过程中,一般不可能发生的是( )

A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

B.核基因转录形成mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译的过程

C.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板

D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

 

C

【解析】

试题分析:为了保证遗传信息的准确传递,DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则,A正确。核基因转录形成mRNA穿过核孔进入细胞质中,与核糖体结合指导蛋白质合成,B正确。DNA复制以两条链为模板,C错。DNA复制生成DNA,转录生成RNA,翻译合成多肽,原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸,D正确。

考点:本题考查遗传分子基础相关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程的叙述中,不正确的是

A.一种限制酶一般只能识别一种特定的核苷酸序列

B.基因工程依据的原理主要是基因突变

C.基因工程是在 DNA 上进行的分子水平的设计施工

D.基因工程能够定向地改变生物的性状,培育出新品种

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高三8月理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据下图人体器官模型,分析下列说法不正确的是

A.如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B处

B.如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处

C.如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B处

D.如果器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处高于B处

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是( )

A.人工诱变育种 B.细胞工程育种 C.单倍体育种 D.杂交育种

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

可产生新基因及可为生物界的千姿百态提供丰富变异来源的分别是( )

A.前者为基因重组,后者为基因突变

B.前者为基因突变,后者为基因重组

C.两者均为基因重组

D.两者均为基因突变

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

牛胰岛素由两条肽链构成,共有51个氨基酸。则牛胰岛素含有的肽键数以及控制其合成的基因至少含有的脱氧核苷酸数目依次是( )

A.49、306 B.49、153 C.51、306 D.51、153

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用秋水仙素诱导产生多倍体,秋水仙素作用于细胞周期的

A.间期 B.前期 C.中期 D.后期

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一部分,可是在远离施药地区的南极,动物体内也发现了DDT,这种现象说明了

A.物质循环带有全球性

B.DDT是挥发性物质

C.考察队将DDT带到南极

D.含有DDT动物的迁移

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是

①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时,是逐级递减的

A.①②③④

B.①②③

C.①③

D.③

 

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