A. | 核糖体是蛔虫细胞和水绵细胞唯一共有的无膜结构的细胞器 | |
B. | 蓝藻细胞和小麦细胞都有细胞壁,但其成分有差异 | |
C. | 胰岛B细胞分泌胰岛素体现了细胞膜具有选择透过性 | |
D. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于接受神经递质进行信息交流 |
分析 原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核;它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA.
神经细胞轴突末梢形成突触前膜,有大量突起,有利于通过胞吐释放神经递质,神经递质受体蛋白位于突触后膜.
解答 解:A、水绵属于绿藻,绿藻属于低等植物,因此蛔虫细胞和水绵细胞唯一共有的无膜结构的细胞器有核糖体和中心体,A错误;
B、蓝藻细胞和小麦细胞都有细胞壁,蓝藻细胞的细胞壁成分为肽聚糖,小麦细胞细胞壁成分主要为纤维素和果胶,B正确;
C、胰岛B细胞分泌胰岛素体现了细胞膜具有一定的流动性,C错误;
D、神经细胞轴突末梢形成突触前膜,有大量突起,有利于通过胞吐释放神经递质,神经递质受体蛋白位于突触后膜,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞结构的异同点等知识,要求考生识记相关知识点,明确结构与功能的适应对于生物体是有利的,再结合所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1可以表示有丝分裂和减数分裂,图2表示减数分裂 | |
B. | 图2中AB段细胞的名称可以是初级性母细胞 | |
C. | 图1中CD段形成的原因是着丝点分裂 | |
D. | 图2中,非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在BC段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种群 | A | B | C | D | E |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.5 |
A. | 表中五种生物构成1条食物链 | |
B. | 表中B和C的种间关系是捕食和竞争 | |
C. | 表中缺少的生态系统的成分是非生物的物质和能量 | |
D. | 第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率约为15.4% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查人群中某遗传病的发病率时,选择在群体中发病率较高的单基因遗传病 | |
B. | 孟德尔以果蝇为研究材料,通过杂交实验证明了基因位于染色体上 | |
C. | 在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,漂洗的目的是洗去多余的染液 | |
D. | 可以用H2O2酶催化H2O2分解的实验来探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能促进碳、氮循环 | |
B. | 探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”,这属于化学信息 | |
C. | 体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系 | |
D. | 切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流经森林生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能 | |
B. | 净光合速率为零时,蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体 | |
C. | 光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将CO2合成糖类的能源物质 | |
D. | 用H218O培养小球藻,一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 栽培稻是野生稻经长期自然和人工选择形成,与野生稻存在生殖隔离 | |
B. | 保护濒危野生稻的方式有多种,最好的方式是迁地保护并建立种子库 | |
C. | 通过杂交育种的方式改良现有栽培水稻,可以增大栽培水稻的基因库 | |
D. | 通过转基因的方式来改良现有水稻,体现了生物多样性的潜在价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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