科目:高中生物 来源: 题型:
A、自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越强 |
B、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
C、不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 |
D、提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中A点时植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 |
B、由乙图可以看出,植物体5℃时的状态可用甲图中B点表示 |
C、丙图中的F曲线(实线)可以表示叶黄素对不同波长光线的吸收 |
D、用塑料大棚种植蔬菜时,应选用无色透明的塑料大棚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当地生态系统自身就不具备抵抗干旱的能力 |
B、干旱只影响了当地的物种多样性,并不影响基因多样性 |
C、随着干旱时间的延长,生态系统的抵抗力稳定性减弱 |
D、某种生物灭绝后,其在食物网中的位置无法被其他生物替代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给硝化细菌提供14CO2,可以检测出14C6H12O6 |
B、给水稻提供14CO2,14C的转移途径大致是:14CO2→14C3→(14CH2O) |
C、给水稻提供H218O,一段时间后,其叶肉细胞内不可能出现C6H1218O6 |
D、小白鼠吸入18O2,在其尿液中可以检测到H218O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋的孵化率上升 |
B、成年猫头鹰捕食能力比新生猫头鹰弱 |
C、营养不足使雌猫头鹰产蛋量减少 |
D、营养不良的新生猫头鹰不易感染疾病 |
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