结合图形分析下列说法,正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙不是为植物细胞,并不能仅依据细胞中不含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳一中高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物技术实践中的有关检验,不正确的是( )
A.在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生,正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液
B.在微生物培养中,检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养
C.检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌,方法是在培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红,则说明分离成功
D.检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法,原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同,故随层析液在滤纸上扩散的速度不同,若样品中有杂质,则会出现不同的色素点(带)
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏回族自治银川一中高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
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科目:高中生物 来源:2016届江西临川第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
据英国《自然》杂志网站2011年9月8日报道,剑桥大学科学家利用实验鼠(二倍体)成功培育出单倍体胚胎干细胞.胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,因此这项成果意味着,科学家有可能可以准确地跟踪某一基因对动物性状的长期作用,这将提高基因研究的准确性.下列有关叙述中错误的是( )
A.单倍体胚胎干细胞中没有同源染色体,所有细胞中都仅有一个染色体组
B.胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,具有发育的全能性
C.单倍体胚胎干细胞最可能是由卵细胞直接发育形成的
D.二倍体细胞中显性基因对隐性基因的表达具有掩盖作用
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科目:高中生物 来源:2016届江西临川第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法,不正确的是 ( )
A.甲图四种化合物中“○”内A所对应含义的解释有一个是错误的
B.硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物
C.若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图,则温度a>b>c
D.若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图,则酶浓度a>b>c
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科目:高中生物 来源:2016届江西临川第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是( )
A.脂肪分子中含H比糖类多,是细胞中直接能源物质
B.存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖
C.ATP、核苷酸、DNA、核糖、磷脂的组成元素中都有C、H、O、N、P
D.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中
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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于多细胞生物细胞衰老的叙述,不合理的是( )
A.细胞普遍的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老
B.细胞内水分减少,代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一
C.衰老细胞的细胞体积和细胞核体积都会变小,核膜内折
D.衰老的细胞染色体固缩不利于遗传物质的复制和转录
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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中,图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物).下列说法错误的是( )
A.图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质和线粒体基质
B.图1中,物质C是[H],物质E是酒精
C.若实验后,图2乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进
行的细胞呼吸方式是有氧呼吸
D.为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置,将甲、乙
两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和c的碱基序列可以互补 | |
B. | b和c的碱基序列可以互补 | |
C. | a中$\frac{A+T}{G+C}$的比值与b中$\frac{A+T}{G+C}$的比值相同 | |
D. | a中$\frac{A+G}{T+C}$的比值与c中$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同 |
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