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    16．图为植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）此图属于高等植物（填“高等植物”“低等植物”或“动物”），因为该细胞不具有中心体．
    （2）图中“1”是细胞膜，它的功能特性是选择透过性．
    （3）植物细胞的“养料制造车间”是[4]叶绿体．
    （4）有氧呼吸的主要场所是线粒体．
    （5）蛋白质合成的场所是[13]核糖体．
    （6）溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶．
    （7）细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”是[12]内质网．
    （8）细胞壁的主要成分是纤维素和果胶．

    分析 分析题图：图示是植物细胞亚显微结构模式图，结构1～15依次表示1细胞膜、2细胞壁、3细胞质基质、4叶绿体、5高尔基体、6核仁、7染色质、8核膜、9核液、10核孔、11线粒体、12内质网、13游离的核糖体、14液泡和15附着型核糖体．

    解答 解：（1）分析题图，该细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，但是没有中心体，因此此图属于高等植物．
    （2）图中“1”是细胞膜，它的功能特性是选择透过性．
    （3）叶绿体是进行光合作用的场所，因此被称为植物细胞的“养料制造车间”．
    （4）有氧呼吸的主要场所是线粒体．
    （5）蛋白质合成的场所是13核糖体．
    （6）溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶．
    （7）细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”是12内质网．
    （8）细胞壁的主要成分是纤维素和果胶．
    故答案为：
    （1）高等植物     中心体       
    （2）细胞膜       选择透过性
    （3）[4]叶绿体      
    （4）线粒体      
    （5）[13]核糖体
    （6）溶酶体      
    （7）[12]内质网     
    （8）纤维素    果胶

    点评 本题结合植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各种结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）回答下列有关神经调节的问题。

    甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-NP），引起神经细胞中毒或凋亡。图甲表示突触结构，③表示兴奋性神经递质。图乙表示注射生理盐水配制的1ml3-NP（300umol/L）后，小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mRNA（P53）的总含量。请回答。

    （1）甲中结构①发生的代谢过程是 ，④（受体）的功能是 。

    （2）胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质，而3-NP能抑制胆碱酯酶的合成，则图甲中物质③的含量会 ，将导致下一个神经元 。

    （3）图乙同期对照组中应加入 。在神经细胞凋亡过程中直接起作用的细胞器是 。

    （4）据图乙推测小鼠纹状体细胞凋亡数目可能在 时段内增加的最多。

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    将某植物种子在水中浸泡，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：

    时间

    （h）

    X液面

    位置（cm）

    时间

    （h）

    X液面

    位置（cm）

    0

    5．0

    5

    14．5

    1

    7．0

    6

    15．5

    2

    9．0

    7

    15．8

    3

    11．0

    8

    15．8

    4

    13．0

    9

    15．8

    （1）实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加_____水，使其代谢增强。

    （2）种子细胞内，消耗O2的场所是_____；产生CO2的场所是_____。

    （3）装置中使用NaOH的目的是_____，X液面逐渐上升的原因是_____。

    （4）为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放_____、_____的同种种子外，其他条件相同。

    （5）实验5至7小时之间，种子细胞的呼吸方式有_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的4个花粉粒分离，b基因无此功能．用植株甲（AaBB）和植株乙（AAbb）作为亲本进行杂交实验．
    在F2中获得了所需的植株丙（aabb）．
    （1）花粉在人工培养条件下，以细胞分裂素和生长素诱导，可以发育成单倍体幼苗，经染色体加倍后，既能得到纯合子，用于杂交育种，可使杂交后代形状稳定并且明显缩短育种年限，为植物育种提供了新的途径．
    （2）就上述两对等位基因而言，F2中有9种基因型的植株．F2中表现型为花粉粒不分离的植株的概率为$\frac{1}{4}$．
    （3）杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R．两代后，丙获得C、R基因（如图）．带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光．

    ①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的父本和母本在减数分裂形成配子时发生了染色体交换．
    ②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，产生的四个2种颜色的花粉粒，排列在一个平面上，形成左右对称型，说明交换的位点在C基因以上．
    ③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间交换与否和交换次数，进而计算出交换频率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入小型动物体内，引起免疫反应，这一免疫反应和抗蛇毒毒素血清的有效成分是（　　）
    A．非特异性免疫、抗原B．特异性免疫、抗体
    C．非特异性免疫、抗体D．特异性免疫、抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．抗原侵入机体后，会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号?机体内的树突细胞（具有树状分支和吞噬功能的细胞）获取信号后会引发T细胞产生免疫反应．下列叙述不正确的是（　　）
    A．树突细胞识别抗原与糖蛋白密切相关
    B．致敏T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关
    C．T细胞受抗原刺激后，将处理后的抗原暴露在体液中，由抗体与其特异性结合而被清除
    D．树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列不是达尔文自然选择学说要点的选项为（　　）
    A．过度繁殖B．生存斗争C．获得性遗传D．适者生存

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．下列叙述不正确的是（　　）
    A．若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D
    B．将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于C，不能体现了生长素的两重性
    C．若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，且都小于10-8mol•L-1
    D．10-8mol•L-1的生长素溶液对茎为低浓度，对根、芽为高浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图为物质跨膜运输的三种方式示意图，有关分析正确的是（　　）
    A．图①、②、③分别为自由扩散、协助扩散和主动运输示意图
    B．一些小分子如水分子、氧气、二氧化碳和甘油等，可通过图②方式跨膜运输
    C．葡萄糖分子进入红细胞，不能自由地通过细胞膜，可通过③方式跨膜运输
    D．一些大分子物质如胰岛素等，也可通过③方式跨膜运输

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