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    【生物——选修3：现代生物科技专题】

    回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题：

    （1）培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中_____，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。

    （2）构建基因表达载体时，可利用_____酶连接被限制酶切开的______键。

    （3）组成基因表达载体的单体是_____。基因表达载体中的启动子是_____识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过_____（填过程）合成mRNA。目的基因表达的翻译过程的终止信号是______。

    （4）用两种限制酶Xba I和Sac I（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体，应选用下图中的何种Ti质粒？___________。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据所学知识判断，下列说法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套）

    （1）若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照

    （2）若探究植物产生向光性的外因，应设置①③进行对照

    （3）若探究植物产生向光性的内因，应设置②③进行对照

    （4）图中弯曲生长的是③⑤

    A. （1）（2） B. （2）（3） C. （1）（2）（4） D. （1）（2）（3）（4）

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三二模模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    油桐是我国特有经济林木，研究人员在夏季对油桐叶片喷施不同浓度的赤霉素（GA）后，研究了赤霉素与油桐光合作用的关系。结果如下。

    （1）赤霉素是由植物体的特定部位产生的，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的微量有机物。它属于植物细胞之间传递________的分子。

    （2）由上图可以看出，在不同浓度GA的处理下油桐净光合速率在___________________时出现两次峰值, 并在14 :00 出现明显的光合“午休”现象。出现“午休”的原因可能是在夏季的中午，油桐叶片的部分气孔关闭，在减少水分散失的同时让进入叶片的________减少，使光合速率降低。而喷施一定浓度的赤霉素后对油桐的光合“午休”现象有一定的_____作用。

    （3）由上图分析，该实验还能得出的结论是______________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三二模模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是（ ）

    选项

    科学家

    科学发现

    实验方法

    A

    萨克斯

    光合作用产物中含有淀粉

    同位素标记法

    B

    沃森、克里克

    DNA的双螺旋结构

    物理模型构建法

    C

    艾弗里

    转化因子是 DNA而不是蛋白质

    噬菌体侵染细菌实验

    D

    摩尔根

    基因和染色体存在明显的平行关系

    类比推理法

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三二模模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将下图所示细胞置于密闭容器中培养，在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述不正确的是（ ）

    A. 黑暗条件下①增大，④减小

    B. 光强度低于光补偿点时，①、③增大

    C. 光强度等于光补偿点时，②、③保持不变

    D. 光强度等于光饱和点时，②减小，④增大

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究某植物叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响，研究者进行了系列实验。

    处理

    13C含量（mg）

    果壳

    种仁

    果实总量

    标记上枝叶

    2.93

    26.02

    28.95

    标记中枝叶

    11.44

    27.47

    38.91

    标记下枝叶

    8.00

    8.37

    16.37

    （1）该植物叶片利用光反应产生的_______将C3转化为有机物，运输至油茶果实积累，叶片为“源”，果实是“库”。

    （2）研究者对该植株进行了处理，处理及结果如图1所示。

    ①进行实验时，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料，目的是______。

    ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明，库源比（果与叶数目比）越______，叶片的净光合速率越高。

    ③研究者推测，摘除部分叶片后，剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高，这是由于植物体对源叶净光合速率进行了调节，这种调节机制属于______调节。为确定符合生产需求的最佳库源比，研究者还需要测定三组实验的____重量。

    （3）为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律，研究者进一步实验，处理及结果如图2所示。

    ①研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端，扎紧、密封袋口，抽出袋中空气，注入浓度为500μmol•mol-1的l3C02和除去______的空气。一段时间后，分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时______的13C含量。

    ②实验结果表明:___________________。

    ③若需要对图2中的枝叶进行修剪，最好剪去________。（填“上肢”、“中枝”或“下枝”）。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省下学期高二第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是工业上利用微生物分解纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答下列问题：

    （1）微生物一般来自土壤，图中①过程选取产酶微生物时应选择__________的土壤，在鉴定和筛选这种微生物时需用_______对纤维素进行染色并制成选择培养基．最后还要在平板培养基上分离纯化目的菌。

    （2）图中②环节获得的酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，分别为C1酶、CX酶和________。前两种酶使纤维素分解成______，第三种酶将其进一步分解成葡萄糖。

    （3）⑤环节常用的菌种是________．微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛，其中与果醋、泡菜制作密切相关的微生物分别是______和_______。

    （4）产生酒精的过程中，要注意对发酵装置进行灭菌处理．通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有_______、________和高压蒸汽灭菌．无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行，其目的是___________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省下学期高二第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于传统发酵技术涉及的微生物的描述，正确的是（ ）

    A．在葡萄酒的制作过程中，密封时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多

    B．果醋的生产过程中，具有协同作用的菌种是酵母菌和醋酸菌

    C．毛霉属于细菌，是单细胞生物，没有由核膜包围的细胞核

    D．乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧条件下，也可以将葡萄糖分解成酒精和CO2

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省保定市高三下学期第一次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C为生态系统的三种组成成分，a、b、c、d是B中的四个生物种群。请回答下列问题：

    （1）用字母和箭头画出该生态系统最可能的营养结构。_____________

    （2）图中__________（填字母）在碳循环中起着关键作用。碳元素在B中主要以________形式传递。

    （3）若由于某种原因导致生物c大量减少，各种生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定，这是由于该生态系统具有___________能力，其基础是__________调节。

    （4）该生态系统除具有物质循环功能外，还具有___________功能。

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