A、甲、丁细胞均为初级精母细胞 |
B、乙、丙细胞不含有染色单体 |
C、丙细胞处于有丝分裂后期 |
D、乙、丁细胞内的两条染色体都发生了互换 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、CCR5基因发生突变的人一般不会感染HIV |
B、能改变CCR5分子构象的物质可开发为抗HIV感染药物 |
C、能与CCR5竞争性结合的物质可开发为抗HIV感染药物 |
D、人体所有细胞表面都有CD4 和CCR5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数 |
B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 |
C、可用只以纤维素为碳源的选择培养基培养出自养型微生物 |
D、灭菌一般针对培养基、培养瓶等,而消毒一般针对实验台、操作者的手等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组子代有放射性,乙组子代没有放射性 |
B、甲组子代没有放射性,乙组子代有放射性 |
C、甲、乙两组子代都有放射性 |
D、该实验能证明噬菌体的DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秋天用菠菜做色素提取与分离实验,只能得到甲图中色素带①和② |
B、若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞,其吸水能力逐渐增强 |
C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌繁殖 |
D、丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部不能接触到烧杯内液面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度只影响图中②和③过程的速率 |
B、吞噬细胞通过④过程吞噬病原体 |
C、小肠上皮细胞吸收乙醇的方式是① |
D、生长素极性运输进入细胞的方式是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、比较曲线2和4可获得结论生长素的生理作用具有两重性 |
B、比较曲线1和3可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用 |
C、比较曲线3和5可知这两组实验的自变量是不同种类的植物激素 |
D、根据图中曲线可知生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞正在发生基因的自由组合 |
B、该细胞一定是减数第一次分裂后期同源染色体未分离导致了染色体数目异常 |
C、该细胞产生的子细胞可能染色体正常,但不一定能进行受精 |
D、该细胞处于有丝分裂后期 |
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