动物血液常常被选作提取DNA和提取血红蛋白的实验材料，请回答下列有关问题：
（1）提取DNA和提取血红蛋白，猪血都是适宜材料吗？为什么？ ；
（2） 无论是提取DNA还是提取血红蛋白，都需要先用 对红细胞进行洗涤，
其目的是 ；
（3）电泳是分离鉴定蛋白质的常规方法。下图为几种蛋白质通过SDS－聚丙烯酰胺凝胶
电泳的图谱，据图，你认为相对分子质量最大的蛋白质是 ，依此推理在该样品在凝胶色谱法中最后流出的蛋白质应该是 。
（1） 猪血是提取血红蛋白的适宜材料，不是提取DNA的适宜材料，因为其红细胞没有细胞核
（2）生理盐水 去除血浆蛋白（杂蛋白）
（3）γ球蛋白 清蛋白
解析试题分析：（1）猪血是提取血红蛋白的适宜材料，不是提取DNA的适宜材料，因为其红细胞没有细胞核，提取DNA应该用鸡血；
（2）提取DNA和血红蛋白，需要先用生理盐水对红细胞进行洗涤，其目的是去除血浆蛋白（杂蛋白）；
（3）图为SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳的图谱，γ球蛋白离样品处最近，说明质量最大，清蛋白离样品处最远，分子质量最小；在凝胶色谱法中分子质量小的蛋白质容易进入凝胶颗粒内部的通道，路程长，移动速度慢；而分子量大的蛋白质无法进入凝胶颗粒内部，路程较短，移动速度快，最后流出的蛋白质应该是分子量最小的清蛋白。
考点：提取DNA和血红蛋白的实验材料，SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳，凝胶色谱法。
点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
我国南方的一些沟渠中栽培的水菱是浮水植物，近年来由于水浮莲的入侵造成水菱基本绝收。科研人员测定在不同实验条件下水浮莲和水菱的光合速率，获得如下数据：
 浮水植物测定指标 | 水浮莲 | 水菱 |
| 光饱和点(lx) | 2458±69 | 2550±37 |
| 最大净光合速率umol/(m2．s) | 34.50±0.72 | 30.36±0.42 |
| 光补偿点(lx) | 20.25±2.60 | 29.75±2.42 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（1）葫芦科中一种被称为喷瓜的植物，又称“铁炮瓜”， 其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，三种基因关系如图1所示，其性别类型与基因型关系如表2所示， 请根据有关信息回答下列问题。
①由图1可知基因突变具有 的特点。
②由表2信息可知，自然界中没有雄性纯合植株的原因是 。
③某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=1:1，则亲代雄性植株的基因型为 。
④喷瓜果皮深色（B）对浅色（b）为显性，若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子。
a．二倍体喷瓜和四倍体喷瓜 （填“有”或“无”）生殖隔离。
b．从细胞染色体组的角度预测：这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株会有
种类型。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
据图回答下列问题：
（1）过程①②是用 处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，实际融合的过程中原生质体可能会形成 种细胞团（只考虑两个细胞融合的情况）。④是 的过程，与此过程密切相关的细胞器是 。
（2）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含 条染色体，还必须用 来处理幼苗，才能得到可育的番茄——马铃薯植株，此时体细胞中含有 条染色体。
（3）若图中番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为 倍体。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲、乙两图均为某植物根尖分生区细胞的结构示意图。请回答下列问题 (注：[ ]中填标号)。
（1）若将图甲细胞置于30％蔗糖溶液中，能否发生质壁分离，为什么？_____ ___。图中结构[ ] ________是合成脂质的场所。
（2）甲图中标号4所示结构的主要成分是________，具有双层膜结构的细胞器是[ ] __ 。
（3）乙图细胞处于有丝分裂 期，可推测乙图前一个时期细胞核中的DNA含量为 。
（4）若想观察分裂各时期的特征可利用染色体易被 染料染成深色的原理，然后对材料进行解离、 、染色、制片后，进行观察可了解染色体在不同时期的行为变化。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
资阳市某中学高二一班的同学在寒假预习了选修1《生物技术实践》中所要求的7个实验后，就自主地分了几个学习小组，有的小组用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小组还尝试用苹果的嫩叶进行组织培养、用胡萝卜提取胡萝卜素等，有的成功，有的失败了。小王和小刘同学根据同学们的实验设计了以下问题。
（1）实验过程中，第一小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，他们采用的解决方法是
或用纤维素酶处理果汁。活细胞内合成该酶的原料是 。分离这种酶常用凝胶色谱法，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较________，装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡存在，原因是气泡会搅乱洗脱液中蛋白质___________，降低分离效果，洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体__________（填“相同”或“不同”）。
（2）第二小组要将酵母菌从其他细菌中分离出来，常采用向培养基中添加
的方法，这种培养基叫做 培养基，若要知道混合菌中是否含有大肠杆菌，可采用向培养基添加 ，观察到菌落呈 则证明有大肠杆菌。配制培养基时常用的灭菌方法为 。
（3）在酸性条件下，可用 来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步检测所得果酒中酵母菌的数量，可采用 法。
（4）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便后续年级长期使用，可将菌液用 的方法保存。
（5）第三小组用苹果的嫩叶进行组织培养，有以下操作：①外植体消毒，②制备MS培养基，③接种，④培养⑤栽培⑥移栽。其操作的正确顺序是______ 。
| A．①→②→③→④→⑤→⑥ | B．②→①→③→④→⑤→⑥ |
| C．②→①→③→④→⑥→⑤ | D．①→②→③→④→⑥→⑤ |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲图为绿萝植物光合作用过程的图解,乙图是为其光合作用强度随光照强度变化的坐标图，请据图回答：
（1）甲图物质A是____ _______，物质B的结构简式为________ __；物质D跨过叶肉细胞膜的方式是 。
（2）图甲过程②称为___ ___ ___，③所表示的是光合作用的______ __阶段；当CO2供应不变，突然增大光照强度，短时间内C3含量将会 。
（2）图乙b点表示的生物学意义是 ，c点后影响光合作用的主要外界因素有 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某小组用金鱼藻进行光合作用的实验，他们将一组金鱼藻浸在加有适宜培养液的大试管中，在不同室温下，均可观察到在光下有气泡放出。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，实验结果如图甲，请分析并回答：
（1）该实验研究的是 对光合速率的影响，以 为指标衡量光合速率。
（2）图甲中，若在缺镁的培养液中进行此实验，B点将向 （左／右）移动。
（3）该小组分离出金鱼藻中的叶绿体（见图乙叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，结构E中参与反应的物质有 。光下磷酸分子的移动方向是 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年北京101中学高三年级第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤：线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象，含该蛋白质的线粒体会成为 “自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”最终被降解。请作答。
（1）为观察正常细胞中的线粒体，可用 染色，被染色的细胞一般
（“是”或“不是”）处于生活状态。
（2）线粒体内膜结构的基本支架是 ，“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有 。
（3）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，在有氧条件下，葡萄糖氧化分解的终产物是 ，对其检测时，所用试剂是 。
（4）如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般 （答“能”或“不能”）遗传给后代，理由是 。
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