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下图是测定某湖泊的能量流动的情况图解[单位:J/(cm2·a)],据图回答问题:
(1)流经该生态系统的总能量是__________ J/ (cm2·a)。
(2)从第一到第二,能量传递率是________,其余的能量最终通过生物的_______散失。能量流动具有___________的特点。
(3)从生态系统的成分看,D属于___________,其分解方式是____________。
(4)假如A为一片草原,那么最好使能量流向下列4种动物____________中的 。
A.狼 B.羊 C.黄鼬 D.虎
(1)464.6
(2)13.5% ; 呼吸作用 ;逐级递减的、单向的和不循环的
(3)分解者 ;有氧呼吸和发酵
(4)B
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:黄冈新内参·高考(专题)模拟测试卷·生物 题型:022

下图是测定某湖泊的能量流动的情况图解(单位:J//年):据图回答问题:

(1)流经该生态系统的总能量是________。

(2)从第一到第二,从第二到第三营养级,能量传递率依次是________,其余的能量最终通过生物的________散失。由于生物不能在代谢中利用________,因此,能量流动具有________的特点。

(3)从生态系统的成分看,D属于________,其分解方式是________。

(4)假如A为一片草原,那么最好使能量流向下列4种动物中的________。

A.狼
B.羊
C.黄鼬
D.虎

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

下图是测定某湖泊的能量流动的情况图解(单位:J/cm2/),据图回答问题:

(1)流经该生态系统的总能量是________________________

(2)从第一到第二,从第二到第三营养级,能量传递率依次是____________,其余的能量最终通过生物的___________散失。由于生物不能在代谢中再利用____________,因此,能量流动具有_______________________的特点。

(3)从生态系统的成分看,D属于_________,其分解方式是_______________

(4)假如A为一片草原,那么最好使能量流向下列4种动物中的哪一种?_________

A.狼   B.羊   C.黄鼬    D.虎

 

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

下图是测定某湖泊的能量流动的情况图解(单位:J/cm2/年),据图回答问题:

1)流经该生态系统的总能量是________

2)从第一到第二,从第二到第三营养级,能量传递率依次是________,其余的能量最终通过生物的________散失。由于生物不能在代谢中利用________,因此,能量流动具有________的特点。

3)从生态系统的成分看,D属于________,其分解方式是________

4)假如A为一片草原,那么最好使能量流向下列4种动物中的_______

A.狼     B.羊       C.黄鼬   D.虎

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

下图是测定某湖泊的能量流动的情况图解(单位:J/cm2/年),据图回答问题:

1)流经该生态系统的总能量是________

2)从第一到第二,从第二到第三营养级,能量传递率依次是________,其余的能量最终通过生物的________散失。由于生物不能在代谢中利用________,因此,能量流动具有________的特点。

3)从生态系统的成分看,D属于________,其分解方式是________

4)假如A为一片草原,那么最好使能量流向下列4种动物中的_______

A.狼     B.羊       C.黄鼬   D.虎

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

43. 请阅读下列有关光合作用的测定方法的相关资料,回答相应问题。

(1)气体体积变化法——测光合作用产生O(或消耗CO)的体积

下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。20min后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题:

①若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验,20min后,要使水滴维持在位置X处,针筒的容量________(需向左/需向右/不需要)调节。

②若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率,该植物的净光合作用速率是______mL/h。

③若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下,30min后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数,才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是________mL/h。

(2)黑白瓶法——测溶氧量的变化

例某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下,分别在起始和24小时后测定各组培养瓶中的氧含量,记录数据如下:

光照强度(klx)

O(黑暗)

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量(mg/L)

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量(mg/L)

3

3

3

3

3

3

①黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是_________________;该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为_________mg/L·24h。

②当光照强度为c时,白瓶中植物光合作用产生的氧气量为  mg/L·24h。

③光照强度至少为____(填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。

(3)芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图一、图二。芥兰的CO2利用过程如图三,请据图回答问题:

①芦荟夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反应所需的_________。白天芦荟进行光合作用所利用的CO2的来源于________________________________。

②在白天10:00时,突然升高环境中CO2的浓度,短时间内芦荟和芥兰细胞中C3酸含量的变化分别是________、________。若白天在某时刻忽然发现芦荟植物细胞中C6H12O6含量增加,则可能是由于______________(环境因素)造成的。

③芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其生活环境的特点是__________。从进化角度看,这种特点的形成是______________________的结果。

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