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    某生物DNA的分子组成中，若腺嘌呤(A)占碱基的32%，那么鸟嘌呤（G）占


    1. A.
      23%
    2. B.
      32.%
    3. C.
      18%
    4. D.
      36%
    C
    试题分析：双链DNA分子中A的数目等于T，G的数目等于C，所以不互补的两个碱基之和等于所有碱基的一半，依题意即A+G=50%，所以G=18%。
    考点：本题考查DNA分子的复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    下图是某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：

       （1）假设该细胞为某高等动物一个细胞，则图示的细胞中含有        个染色体组。若将该动物精巢中的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，正常情况下在精原细胞分裂形成的精细胞中含15N的精细胞所占比例为           。

       （2）若该细胞为果蝇精巢中的一个细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）显性，性染色体X上的基因（红眼）对m（白眼）显性。现在对这两对基因的遗传进行研究，则遵循孟德尔的       定律。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代雌雄果蝇中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是               。

       （3）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选充基因型为B—B—的小鼠。通

    过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系）。请回答：

            ①上图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。据图描述B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系：              。

            ②以该B+B-雄性小鼠与正常小鼠（B+B+）为亲本，进行杂交育种，选育B-B-雌性小鼠。请将育种补充完整。

            第一步（在方框中用遗传图解表示，其中表现型不作要求。）

            第二步：                                                  

            第三步：从子二代雌性小鼠中选出B-B-小鼠，选择的方法是                   。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省台州中学高二下学期第一次统练生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （11分）右下图是某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、
    4′分别表示染色体，B、b、R、r分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图
    回答：

    （1）假设该细胞为某高等动物的一个初级精母细胞，写出其中一个染色体组         ，若将该生物精原细胞的一个DNA分子用15N标记，正常情况下由该细胞分裂形成的精细胞含15N的精细胞所占的比为              。
    （2）如图所示的细胞分裂方式及时期                     。
    （3）若该细胞为某种植物的一个细胞，则该植物自交后代中表现型不同于该亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为      。
    （4）若该细胞为果蝇的一个原始生殖细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）显性，性染色体X上的基因R（红眼）对r（白眼）显性。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型和表现型分别为                        。请写出遗传图解。

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    科目：高中生物 来源：2010届湖南省部分省重点高中高三第二次联考（理综）生物部分 题型：综合题

    、（10分）下图1表示某生物（基因型为EeFf）细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像（字母E、e代表染色体上的基因）。图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数和染色体中DNA分子数目。请据图回答问题：

    （1）图1中中AB段形成的原因是___________________，CD段变化发生在_______________
    _______________________期。
    （2）图2中，甲细胞中含有_________________个染色体组，甲所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是_____________________________________________。
    （3）图2中，乙细胞处于图1中的____________________段，对应于图3中的___________。
    （4）图2中，丙细胞的名称是________________________。请仔细观察丙细胞内染色体上的基因，分析产生这种情况的原因是____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省聊城市高考模拟理综生物部分 题型：综合题

    （16分）下图是某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：

    （1）假设该细胞为某高等动物一个细胞，则图示的细胞中含有       个染色体组。若将该动物精巢中的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，正常情况下在精原细胞分裂形成的精细胞中含15N的精细胞所占比例为          。
    （2）若该细胞为果蝇精巢中的一个细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）显性，性染色体X上的基因（红眼）对m（白眼）显性。现在对这两对基因的遗传进行研究，则遵循孟德尔的      定律。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代雌雄果蝇中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是              。
    （3）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选充基因型为B—B—的小鼠。通
    过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系）。请回答：

    ①上图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。据图描述B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系：             。
    ②以该B+B-雄性小鼠与正常小鼠（B+B+）为亲本，进行杂交育种，选育B-B-雌性小鼠。请将育种补充完整。
    第一步（在方框中用遗传图解表示，其中表现型不作要求。）

    第二步：                                                  
    第三步：从子二代雌性小鼠中选出B-B-小鼠，选择的方法是                  。

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    科目：高中生物 来源：2010年北京市朝阳区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    （18分）图1是某种生物细胞的示意图，I、2．3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定-陆状的基因；图2表示细胞分裂过程中不同时期染色体数目的变化。请据图回答问题：

    （1）假设该细胞为某高等动物的一个精原细胞，图1中有       个染色体组，其分式及时期是         ，对应图2中的        ，（用图中字母表示）时期，减数第二次分裂后期细胞的基因组成是        。若将该精原细胞的一个DNA分子（两条脱氧核苷酸链）用15N标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中含15N的精细胞所占的比例为          。
    （2）该生物的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是       
    A．A与B走向细胞的一极，a和b走向细胞的另一极
    B．与B走向细胞的一极，A与b走向细胞的另一极
    C．A与a走向细胞的一极，B与b走向细胞的另一极
    D．走向细胞两极的均为A、a、B、b
    （3）若该细胞为某果蝇的一个细胞，基因A（灰身）对a（黑身）显性，B（长翅）对b（残翅）显性，两对基因分别位于两对常染色体上。现有表现型为灰身残翅和黑身长翅的纯合果蝇杂交，F1代雌雄个体间相互交配，则F2中与亲本表现型不同的个体所占比例为   ，与F1基因型相同的个体所占比例为    ，F2代中能稳定遗传的个体所占比例为      。

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