A. | DNA的复制与遗传信息的转录 | B. | 抗体的合成与包装 | ||
C. | ATP的生成与水解 | D. | 信息交流与物质运输 |
分析 1、DNA的复制的场所主要是细胞核,此外在线粒体和叶绿体中也能发生;遗传信息转录的主要场所主要是细胞核,此外在线粒体和叶绿体中也能进行.
2、ATP的合成场所有:细胞质基质、线粒体和叶绿体.
3、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
4、核孔是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道,在代谢旺盛的细胞中,核孔的数目较多.
解答 解:A、DNA的复制和遗传信息转录都可以发生在细胞核、线粒体和叶绿体中,A错误;
B、抗体在核糖体上合成,在高尔基体中进行包装,B正确;
C、在叶绿体中既可以合成ATP,也能水解ATP,C错误;
D、核孔既可以进行核质之间的信息交流,也能进行物质运输,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记DNA分子复制和转录的场所;识记细胞器的结构、分布和功能;识记ATP与ADP相互转化的过程及场所;识记细胞核的结构和功能,能根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞可能为植物的根尖细胞 | |
B. | 图中I、Ⅱ分别表示细胞溶胶和线粒体 | |
C. | 如用18O标记物质E,则物质C中不可能出现18O | |
D. | 若图中①③过程均产生1mol物质C,则②过程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性激素 | B. | 促甲状腺激素 | C. | 促性腺激素 | D. | 肾上腺素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核 | |
B. | 核糖体由RNA和蛋白质构成 | |
C. | 有分泌功能的细胞才有高尔基体 | |
D. | 溶酶体可消化细胞器碎片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中a是麦芽糖酶,d、c是葡萄糖 | |
B. | 图甲过程中,酶与底物反应会发生形态改变 | |
C. | 图乙中,如果温度升高或降低5℃,酶的空间结构都发生改变 | |
D. | 图乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是生命系统中最小的结构层次 | |
B. | 具有生命特征的生命系统最小的结构层次能进行新陈代谢 | |
C. | 比生命系统最小的结构层次稍大的层次是个体 | |
D. | 单细胞生物不能独立完成各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 | |
B. | 单倍体植株比正常植株弱小,但植株细胞中可存在同源染色体 | |
C. | 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 | |
D. | 诱变育种可获得青霉素高产菌株,该菌株的基因结构发生改变 |
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