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    13．固定化酶具有易与反应物产物分离，可反复利用，有利于产物的纯化等优点，因此在生产中得到广泛应用．酶在固定化过程中其活性会受固定的时间和温度影响，如图所示．据此分析错误的是（　　）
    A．固定化酶更适合采用化学结合法和包埋法
    B．固定时间段相对活性较低的原因可能是酶未完全足量地被固定
    C．固定温度为50℃时，相对活性低的原因可能是高温使酶变性失活
    D．酶的最佳固定条件为固定时间3h左右，温度45℃左右

    分析 分析曲线图：根据左边曲线图可知，固定化时间为3h时，酶的相对活性最高；根据右侧曲线图可知，温度为45℃左右时，酶的相对活性最高．

    解答 解：A、酶分子较小，容易从包埋材料中漏出，因此固定化酶更适合采用化学结合法和物理吸附法，A错误；
    B、固定时间段相对活性较低的原因可能是酶未完全足量地被固定，B正确；
    C、酶活性易受温度影响，固定温度为50℃时，相对活性低的原因可能是高温使酶变性失活，C正确；
    D、根据曲线图可知，酶的最佳固定条件为固定时间3h左右，温度45℃左右，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合曲线图，考查制备和应用固定化酶，要求考生识记制备固定化酶的方法，能正确分析曲线图，结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．有机磷农药是用于防治植物病虫害的含磷有机化合物，广泛应用于农业生产中，有时会造成瓜果蔬菜等食品农药残留超标，不少品种对人、畜的毒性很强，人误食后如不及时医治就会危及生命，某班同学欲从土壤中分离高效降解有机磷农药的微生物．请回答下列问题：
    （1）为了获得能降解有机磷农药的微生物菌种，可在被有机磷农药污染的土壤中取样，并在含有碳源、氮源及水和无机盐等的选择培养基上添加适量的有机磷农药进行选择培养．
    （2）将获得的3种待选微生物菌种甲、乙、丙分别接种在1L含20mg有机磷农药的相同培养液中培养（培 养液中其他营养物质充裕、条件适宜），观察实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为32小时、45小时、16小时，则应选择微生物丙（填“甲”“乙”或“丙”）作为菌种进行后续培养，理由是微生物丙分解有机磷农药的能力比甲、乙强．
    （3）制备固体培养基的基本步骤是计算→称量→溶化→分装→加棉塞→包扎→高压蒸汽灭菌→倒平板．
    （4）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可在显微镜下用血细胞计数板直接计数，也可选用稀释涂布平板法统计活菌数目．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于人体细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，错误的是（　　）
    A．有丝分裂中期细胞中可含有24种形态不同的染色体
    B．有丝分裂后期细胞中有4个染色体组
    C．减数第一次分裂中期细胞中含23个四分体
    D．减数第二次分裂后期细胞中染色体数目是23条

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于酶和 ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．两者均含有C、H、O、N、P等元素
    B．能合成ATP的细胞必然能合成酶
    C．酶的合成需ATP水解提供能量
    D．不同细胞中催化ATP合成的酶一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4-D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表所示．下列说法正确的是（　　）
    组别1234567
    2，4-D浓度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5
    平均生根条数（根）2.03.89.420.39.11.30
    A．在探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数
    B．浓度为10-7mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根具有促进作用
    C．促进富贵竹插条生根的最适2，4-D浓度一定为10-11mol/L
    D．实验过程中，每条插条的根数以及实验室的温度等因素不影响实验结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．营养缺陷型菌株就是在人工诱导（或自发突变）下，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏掉，使代谢过程中的某些合成反应不能进行，从而为工业生产积累大量的原料产物．如图是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程，请回答．

    （1）过程①的方法为稀释涂布平板法，与基本培养基相比，待测培养皿中特有的成分有氨基酸．
    （2）过程②应将印在丝绒布上的菌落先转印至基本培养基上，原因是防止基本培养基中混入特殊的营养成分．
    （3）为进一步完成对初检的缺陷型菌株的鉴定，实验人员进行了如下操作：
    ①用接种针挑取菌落A（选填“菌落A”或“菌落B”）菌落接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃震荡培养1-2天后，离心，取沉淀用（无菌）生理盐水洗涤菌体3次并制备成菌悬液．
    ②吸取1mL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注约15mL融化并冷却至40-50℃的基本琼脂培养基，冷凝后用记号笔在培养皿的皿底划分五个区域，做好标记．
    ③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸结晶或粉末（五组混合氨基酸如表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型．
    组别所含氨基酸
    A组氨酸苏氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸
    B精氨酸苏氨酸赖氨酸甲硫氨酸苯丙氨酸
    C酪氨酸谷氨酸赖氨酸色氨酸丙氨酸
    D甘氨酸天冬氨酸甲硫氨酸色氨酸丝氨酸
    E胱氨酸亮氨酸苯丙氨酸丙氨酸丝氨酸
    在上述鉴定实验中，发现在培养基的A、D区域出现生长圈，则说明该缺陷型属于天冬氨酸缺陷型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为进行牛胚胎移植，可通过下列途径获得优良胚胎，请回答相关问题：

    （1）在途径①中，为一次性获得数目较多的胚胎，可用激素对供体母牛做超数排卵处理．在自然条件下，受精是在雌性的输卵管内完成的；若进行体外受精，应使用培养到减数第二次分裂中期的卵母细胞．
    （2）在途径②中，用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，原因是具有正常的二倍体核型；动物细胞培养时数量达到一定程度后出现接触抑制现象而使细胞停止分裂，需用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞继续培养．
    （3）在途径③中，将目的基因导入受精卵，并且在其内维持稳定和表达的过程，称为转化．
    （4）进行胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力．欲获得遗传物质完全相同的两个后代，可选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行胚胎分割．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016贵州思南中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（ ）

    A．分化发生在生物体的整个生命进程中

    B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

    C．未离体的体细胞不会表现出全能性

    D．分化过程中遗传物质发生了改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以枪乌贼粗大神经纤维作为实验材料，在神经纤维的特定位置放置电极a和b，在M点给予一次适宜刺激，用记录仪记录a、b电极间电位差，结果如图1所示，则记录仪a、b电极放置位置和刺激位点M位置表示均正确的是

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