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下列过程可能存在基因重组的是

A.④⑤ B.③⑤ C.①④ D.②④

C

【解析】

试题分析:基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合,发生在产生配子过程中,①中发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换,存在基因重组;②是发生在非同源染色体间的易位,没有基因重组;③过程有等位基因的分离,没有基因重组;④发生非同源染色体上非等位基因的自由组合;⑤是雌雄配子结合,没有基因重组。

考点:本题考查基因重组的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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现代生物进化理论的基本观点是()

A.种群是生物进化的基本单位

B.种群是生物繁殖的基本单位

C.生物进化的实质在于种群基因频率的改变

D.自然选择决定生物进化的方向

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下列生物群体中属于种群的是( )

A.一个湖泊中的全部鱼

B.卧龙自然保护区中的全部大熊猫

C.一个森林中的全部蛇

D.一间房屋的全部蟑螂

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)玉米是雌雄同株异花的植物,顶端为雄花,叶腋处为雌花,间行种植可以进行同株异花授粉和异株异花授粉。玉米的宽叶(A)对窄叶(a)为显性,宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产,比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%;另外,玉米的有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,有茸毛玉米植株具有显著的抗病能力,该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活;上述两对基因独立遗传,且其性状在幼苗期便能识别。请回答:

(1)有茸毛基因和无茸毛基因的根本区别是 。

(2)要保证玉米进行杂交,则必须进行人工授粉,对母本进行的处理是 。

(3)将有茸毛玉米同株异花授粉,子代植株表现型及比例为 。

(4)若将宽叶有茸毛玉米和窄叶有茸毛玉米进行异株异花授粉,子代只出现两种表现型,则: ①亲本的基因型是 。

②F1成熟的群体中,d的基因频率是 。

③若F1个体同株异花授粉产生F2,则理论上F2成熟植株的表现型有 种。

(5)现有(4)所述两种有茸毛的玉米品种,如果希望次年得到高产、抗病玉米用于生产,则在当年应如何进行培育,获得的种子次年播种后怎样留苗可达到目的?请你用遗传图解加简要说明的形式,写出培育与选苗过程。(只要求写出基本设计思路)

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题

疟疾流行的地区,镰刀型细胞贫血症基因的携带者(Aa)对疟疾的感染率比正常人低得多。现对A、B两地区进行调查,其中B地区流行疟疾。已知A地区人群中各种基因型比例如图所示。下列说法错误的是

A.A地区中A的基因频率为94%

B.B地区人群中Aa的基因型频率大于8%

C.变异的有利是相对的,取决于环境

D.镰刀型细胞贫血症基因的产生是基因重组的结果

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细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图分析正确的是

A.图①表示某植株体细胞分裂,下一时期的主要特点是DNA数目加倍

B.图②表示某动物睾丸内的减数分裂,此细胞产生Aa精子的几率是0

C.图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,一定代表的是卵细胞

D.图②、③所示细胞的染色体行为分别对应于图④中的BC、DE段

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题

某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶,提高果汁产出量,使果汁变得清亮,对该物质的叙述正确的是

A.由氨基酸和核苷酸组成

B.能分解果肉细胞壁中的纤维素

C.在低温条件下会失去活性

D.在蛋白酶作用下可能会被降解

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省新余市高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )

A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f

C.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变长

D.物质④的化学本质是蛋白质,可特异性清除抗原

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下列情况引起的变异属于染色体变异的是

A.非同源染色体上非等位基因的自由组合

B.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上

C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换

D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变

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