A. | 各地普降酸雨 | B. | 二氧化碳过量排放 | ||
C. | 生物多样性下降 | D. | 可利用的资源和空间有限 |
分析 随着人口数量的急剧增加,人类所需要的物质也大量增加,人类活动对环境的破坏和污染也日趋严重.人类为了自己的生存和发展,必须把人口数量控制在环境所能承受的范围之内,实行计划生育是控制人口增长的根本措施,也是唯一的办法.计划生育的目的,就是要使人口数量和生产力发展相适应.人口增长超过生产力的增长,会出现前面讲的一系列问题;但是人口数量过少,劳动力不足,就不能满足社会生产发展的需要,会延缓经济发展.
解答 解:人口数量急剧膨胀,人类消耗的各种资料会越来越多,对自然资源、生态环境和社会环发展产生的影响也会越大,为了保证人类与自然和谐发展,必须控制人口增长.其中人类要控制人口增长的主要原因是可利用的资源和空间有限.
故选:D.
点评 本题考查控制人口增长的主要原因,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体不同 | |
B. | 纺锤体的缺失不影响分裂期着丝点的分裂 | |
C. | 龙胆紫进入细胞使染色体着色,体现了膜的选择透过性 | |
D. | 高等动物的受精卵第二次分裂所形成的4个细胞仍能发育成4个完整的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换 | |
B. | 基因突变后遗传信息和生物的性状不一定发生改变 | |
C. | 自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变的突变是定向的 | |
D. | 基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的,但有利于种群的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 想要知道IAA促进插条生根的具体最适浓度,需要继续实验 | |
B. | 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,这与其自身的激素有关 | |
C. | 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的 | |
D. | ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G1期时,DNA聚合酶可在核糖体上大量合成 | |
B. | 用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会减少 | |
C. | 核膜解体形成的小泡在有丝分裂的整个过程中几乎都可以看到 | |
D. | 在添加适宜浓度细胞分裂素的培养基中培养细胞,可能缩短细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的复制方式为半保留复制 | |
B. | 复制过程需要DNA聚合酶 | |
C. | a中$\frac{A+T}{T+C}$的比值与b中$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同 | |
D. | 一个核苷酸的脱氧核糖与另一个核苷酸的磷酸基团结合形成核苷酸链的骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 现象 | 结论 | |
装置一液滴 | 装置二液滴 | ||
A | 左移 | 不移动 | 酵母菌只进行需氧呼吸 |
B | 不移动 | 右移 | 酵母菌只进行厌氧呼吸 |
C | 左移 | 右移 | 酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸 |
D | 不移动 | 不移动 | 酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有特异性识别功能 | |
B. | M细胞被不同种抗原次刺激时可增殖分化形成E细胞并产生抗体 | |
C. | E细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子,增强其他淋巴细胞的免疫功能 | |
D. | E细胞和M细胞核内DNA相同,细胞质内RNA种类有差异 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南省许昌市等三校高一上第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•长葛市校级月考)在洋葱根尖细胞中,组成核酸的核苷酸、五碳糖、碱基的数量分别是( )
A.8、8、8 B.8、2、5
C.2、2、4 D.2、2、5
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