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18.如图为某一生态系统中的食物网示意图,若种群E含有的总能量为6.8×109kJ,种群B含有的总能量为1.3×108kJ,则从理论上讲,种群A至少可获得的能量为(  )
A.1.3×108kJB.6.8×107kJC.5.5×107kJD.5.5×108kJ

分析 能量流动的特点是单项传递、逐级递减.能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%到20%.

解答 解:根据题干分析可知,要求理论上A生物种群含有的总能量至少是多少应该用最小传递效率10%进行计算.从图中可以看出,E的能量传递有三条途径,但只有两条途径能传递到A.所以C和D获得的总能量为6.8×109×10%-1.3×108=5.5×108(kJ),所以A获得的能量最多为 5.5×108×10%=5.5×107(kJ).
故选:C.

点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.研究人员发现,当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时,海兔的鳃很快缩入外套腔内,这是海兔的缩鳃反射.若每隔1分钟重复此种弱刺激,海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失,这种现象称为习惯化.图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图,图2表示习惯化前后轴突末梢模型.请回答下列问题:

(1)图1中反射弧的效应器为传出(运动)神经末梢及其支配的鳃.缩鳃反射发生时,受刺激部位神经元膜内电位变化是负电位→正电位.
(2)若在图1中b处给予有效刺激,还可在图中d点检测到电位变化,原因是突触间兴奋的传递是单向的(或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜).
(3)由图2可知,习惯化产生的原因是:轴突末梢处Ca2+内流减少,导致神经递质释放量减少,突触后膜所在的运动神经元兴奋性降低.
(4)如果需要去除习惯化,采取的措施是:给予海兔头部一个强刺激,最终使得感觉神经末梢释放的物质增加(填“增加”、“减少”或“不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在核酸分子杂交过程中,两条单链的局部碱基序列可形成杂合的双链区,不能结合的部位成为游离的单链区.如图为某基因的一条链(a)和其对应的mRNA(b)杂交结果.下列分析不正确的是(  )
A.碱基互补配对是基因和mRNA杂交形成杂合双链区的基础
B.基因和mRNA杂交的结果表明基因中存在不表达的碱基序列
C.基因和mRNA杂交形成杂合双链的过程需要RNA聚合酶催化
D.基因和mRNA杂交形成的杂合双链在高温时可再成两条单链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在人体内,神经冲动在两个神经元之间的传递不可能的是(  )
A.轴突→树突B.轴突→细胞体C.轴突→内分泌腺D.树突→轴突

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是(  )
A.甲图中的兴奋传导方向为①③⑥⑤②
B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
D.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某植物正常受粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是(  )
A.种子明显增多B.形成无子果实
C.部分果实脱落D.果实增多而且增大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在探究不同的温度对酶活性的影响时,温度和pH值分别属于(  )
A.自变量和因变量B.因变量和无关变量
C.自变量和无关变量D.自变量和对照变量

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆形果实(S)对梨形果实(s)为显性,这两对基因独立遗传。现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形果的植株杂交,其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株、高茎梨形果128株、矮茎圆形果42株、矮茎梨形果38株。产生该F1的两个亲本基因型是( )

A.TTSS×ttSS B.TTss×ttss

C.TTSs×ttss D.TTss×ttSS或TTSS×ttss

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为白菜—甘蓝的培育流程,下列叙述错误的是( )

A.过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶

B.过程②常用的化学试剂是聚乙二醇

C.过程④细胞的全能性提高

D.过程⑤细胞的全能性降低,最终失去全能性

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