A. | 亲本的基因型是YyRr和Yyrr | |
B. | 在杂交后代F1中,非亲本类型占的比例是$\frac{1}{4}$ | |
C. | F1中黄色圆粒豌豆的基因型是YYRr和YyRr | |
D. | 若使F1中黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,则F2中黄色圆粒所占的比例为$\frac{1}{6}$ |
分析 根据题意和图示分析可知:根据题意和图示分析可知:黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中,黄色:绿色=3:1,说明亲本的基因组成为Yy和Yy;圆粒:皱粒=1:1,说明亲本的基因组成为Rr和rr.则亲本的基因型为YyRr、Yyrr.
解答 解:A、根据分析,亲本的基因型是YyRr和Yyrr,A正确;
B、在杂交后代F1中,基因型有6种,表现型有4种,分别是黄色圆粒(1YYRr、2YyRr)、黄色皱粒(1YYrr、2Yyrr)、绿色圆粒(1yyRr)和绿色皱粒(1yyrr),数量比为3:3:1:1.非亲本类型是绿色圆粒和绿色皱粒,所占比例是$\frac{1}{4}$,B正确;
C、F1中黄色圆粒豌豆的基因型是YYRr和YyRr,比例是1:2,C正确;
D、如果用F1中的一株黄色圆粒YYRr豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,得到的F2的性状类型有2种,数量比为黄色圆粒:黄色皱粒=1:1;如果用F1中的一株黄色圆粒YyRr豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,得到的F2的性状类型有4种,数量比为黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=1:1:1:1.因此,用F1中的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆进行测交,得到的测交后代的表现型及比例是黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=2:2:1:1,其中黄色圆粒所占的比例为$\frac{1}{3}$,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础,因此在解答本题时,首先利用分离定律对两对基因逐对考虑,然后再利用乘法法则进行组合.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性 | |
B. | 生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空下选择性表达的结果 | |
C. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高 | |
D. | 克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加 | |
B. | 体温调节中枢在下丘脑,渗透压调节中枢在大脑皮层 | |
C. | c激素的靶器官可以是垂体 | |
D. | “冬天尿多”.在寒冷刺激下,d激素的分泌量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因的分离和非等位基因的自由组合可发生于D细胞 | |
B. | 从理论上分析,图中H为男性的概率是1 | |
C. | 该对夫妇所生子女中,患病概率为$\frac{7}{16}$ | |
D. | 正常情况下,H个体和G个体的性别相同的概率为0 |
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科目:高中生物 来源:2016年河南省六市联考高考一模试生物试卷(解析版) 题型:综合题
生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n﹣l).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果绳(2n=8)中,IV号染色体缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用它来进行遗传学研究.
(1)正常果姆群体中存在短肢及正常肢个体,将两只正常肢个体果蝇相互交配得子代的表现型及比例如下表:
F1 | 短肢 | 正常肢 |
39(雌)、41(雄) | 119(雌)、121(雄) |
控制肢型的基因位于 染色体上,理由是 .
(2)Ⅳ号单体果蝇的次级精母细胞中,无Ⅳ号染色体的次级精母细胞与非单体果蝇的次级精母细胞染色体数目相比 (答出多或少及具体数目).
(3)现有Ⅳ号单体正常肢、Ⅳ号单体短肢、非单体正常肢、非单体短肢果绳雌雄若干,欲探究控制肢形的基因是否位于Ⅳ号染色体上,设计思路是:可随机选取一只 雄果蝇与一只雌果蝇交配,观察子代 果蝇中是否出现 果蝇来判断(后代数量满足统计学要求,单体可通过显微镜观察).
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科目:高中生物 来源:2016年河南省六市联考高考一模试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将各种生理指标基本一致的健康小鼠平均分成甲、乙两组分别置于25℃和15℃的环境中,比较两组产热量(Q甲、Q乙 )与散热量(q甲、q乙 )的大小关系错误的是( )
A.Q甲=Q乙 B.Q乙=q乙 C.Q甲>q乙 D.Q乙>q甲
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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省陇南市高考模拟(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示.下列说法正确的是( )
A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育
B.生存因子影响了神经细胞的基因表达
C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息
D.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
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科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高考模拟卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物生长素促进生长的机理可以用下图表示,下列有关分析正确的是
A.图中物质A是氨基酸,物质B是蛋白质
B.物质A转变为物质B发生在囊泡中
C.由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换
D.由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达
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