精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图为需氧呼吸的3个阶段示意图,其中①~③表示过程,a~c表示物质。下列叙述正确的是(

A.①过程发生在线粒体基质B.②过程有水生成和消耗

C.③过程将有机物中的能量转化为aD.bc分别是CO2O2

【答案】D

【解析】

细胞呼吸的三个阶段:

第一阶段:糖酵解,糖酵解在细胞溶胶中进行。在糖酵解的过程中1个葡萄糖分子被分解成2个含3个碳原子的化合物分子,分解过程中释放出少量能量,形成少量 ATP

第二阶段:柠檬酸循环,在线粒体中进行。在柠檬酸循环中,糖酵解的产物被分解,形成6 个二氧化碳分子,释放出少量能量,形成少量 ATP

第三阶段:电子传递链,在线粒体中进行。在电子传递链中,特殊的分子所携带的氢和电子分别经过复杂的步骤传递给氧,最后形成水,在这个过程中产生大量的ATP

A、①过程是糖酵解过程,发生在细胞质基质中,A错误;

B、②过程是柠檬酸循环,有水的消耗,没有水的生成,B错误;

C、③过程为电子传递链,将有机物中的能量转化为ATP中活跃的化学能和热能,C错误;

D、根据细胞呼吸的过程可知,aATPbCO2cO2D正确。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(  )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加

②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 

③下丘脑是体温调节中枢 

④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、释放e激素 

⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物叶片光合作用合成的有机物除了供叶片自身所需外,还会大量运输到茎、果实、根等其它器官利用或储存起来。为研究温度对光合产物运输的影响,科学家把14CO2供给玉米叶片吸收以后,分别置于不同条件下培养,相同时间后测定其光合产物——14C标记的碳水化合物的运输情况,结果如下:

组次

实验温度(℃)

14C标记的碳水分化合物的分配比例

合物的分配比例

气温

土温

顶端

根部

1

22.4

22.0

19.8%

8.2%

2

14.7

22.0

15.3%

13.7%

3

22.4

17.0

19.2%

2.1%

回答下列问题:

(1)叶片细胞吸收14CO2后,在叶绿体的__________(结构)提供的ATP和[H]作用下,可将_________还原成光合产物(l4CH20)。

(2)从曲线和表格上可以推测,有机物运输的最适温度是在_________ ℃左右。低于最适温度,导致运输速度降低,其原因是___________________________

(3)从表格可以看出,该科学家进行的3组实验中,能形成两组对照,判断的理由是______________。当气温_________(填“低于”或“高于”)土温时,有利于玉米光合产物流向根部。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2019617日,新华社发布《屠呦呦团队放大招青蒿素抗药性等研究获新突破》,屠呦呦团队近期提出应对青蒿素抗药性难题的切实可行治疗方案,并在青蒿素治疗红斑狼疮等适应症方面取得新进展。某课题组为得到青蒿素产量高的新品系,让青蒿素合成过程的某一关键酶基因fps在野生青蒿素中过量表达,其过程图如下:

回答下列问题:

1)图中酶1____________,酶2分别是____________。利用PCR技术扩增目的基因时,使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90-95℃,目的是破坏了DNA分子中的______键。在构建重组Ti质粒的过程中,需将目的基因插入到Ti质粒的____________中。

2)检验目的基因是否整合到青蒿素基因组,可以将放射性同位素标记的________________做成分子探针与青蒿素基因组DNA杂交。理论上,与野生型相比,该探针与转基因青蒿素DNA形成的杂交带的量_________(填较多或较少)。

3)据图分析,农杆菌的作用是____________________________________。判断该课题组的研究目的是否达到,必须检测转基因青蒿素植株中的________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组为探究CO2浓度和温度对某种水绵光合作用的影响设置了甲、乙和丙三个实验组,并测量在不同光照强度条件下水绵的光合速率,结果如图所示(细胞呼吸的最适温度高于图中温度)。请回答下列问题:

1)在C点时限制甲组水绵光合速率的环境因素主要是_____________。在B点时,限制乙组水绵光合速率的环境因素主要是_____________

2)在AB两点对应的条件下,丙组水绵吸收CO2的速率_____________(填“大于”小于”或“等于”)乙组的,原因是__________________________

3)水绵可用于富营养化水体的除磷,已知无机氮源能提高除磷量,但NO3-万的促进效果大于NH4+的。请设计实验验证NO3-NH4+促进水绵除磷的效果要求简要写出实验思路、预期结果。

实验思路:____________________________________________________________

预期结果:____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究空间搭载对植物光合作用的影响,研究人员以粳稻东农416DN416)为材料,进行了系列研究。请回答问题:

1)水稻叶肉细胞中叶绿体______上的色素能够捕获光能,这些能量经过转换,最终储存为________

2)研究人员将DN416的种子空间搭载12天后,返回地面在原环境中种植,测定其幼苗的净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs,气孔张开的程度)和叶绿素含量的变化,结果如下表。

对照组

实验组

Pn

25.522. 32

18.461.30

Gs

253.6221. 61

191.8419.91

叶绿素含量(mg/g)

35.12

26.35

①气孔导度的变化主要影响光合作用______反应阶段,影响该反应的外部因素,除CO2浓度外还包括________;内部因素包括______

②表中数据显示__________,说明空间搭载抑制光合作用的光反应和暗反应,从而降低了DN416的净光合速率。

3)为探究空间搭载后叶绿素含量变化影响DN416光合作用的机制,研究人员做了进一步检测。

①光系统是由蛋白质和叶绿素等光合色素组成的复合物,具有吸收、传递和转化光能的作用,包括光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ)。如图所示,PSⅡ中的光合色素吸收光能后,一方面将______分解为氧气和H+,同时产生的电子经传递,可用于NADP+H+结合形成_______。另一方面,在ATP酶的作用下,__________浓度梯度提供分子势能,促使ADPPi反应形成ATPe-

②叶绿素荧光参数是描述植物光合作用状况的数值,Fo反映叶绿素吸收光能的能力,Fv/Fm反映PSⅡ的电子传递效率。研究人员测定了(2)中不同组别的叶绿素荧光参数,发现实验组中FoFv/Fm均比对照组低,说明________

4)研究人员同时研究了空间搭载对粳稻东农423DN423)光合作用的影响,发现其光合速率明显提升。这与DN416的研究结果相反,原因可能是空间搭载对水稻光合作用的影响与不同品种间________的差异密切相关。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA分子结构的图示中,正确的是(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征,由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起。猴免疫缺陷病毒(SIV)与HIV结构相似,可引起猴出现艾滋病样症状。

1CD4+ T细胞作为T细胞的一种,在________中发育成熟后,在其表面蛋白α4β7等物质的介导下识别并结合血管内皮细胞,随后沿着血管进入肠组织。HIVSIV主要侵染肠组织中的CD4+ T细胞并在其中大量增殖,从而破坏宿主的________免疫。

2ART疗法是当前较为常用的艾滋病治疗方法。司他夫定是ART的常用药物之一,其结构与脱氧胸苷相似,但不能参与磷酸二酯键的形成,可在_________过程中竞争性抑制胸腺嘧啶脱氧核苷酸与酶的结合,从而抑制HIVSIV的的增殖,发挥治疗作用。

3)甲研究小组利用α4β7制备单克隆抗体,以感染SIV的猕猴为动物模型,对如下表所示的两种治疗方案进行了对比研究。在实验过程中定期检测猕猴的血浆和肠组织中SIV的含量,结果如图1和图2所示。

阶段

阶段

阶段

阶段

阶段

方案1

SIV感染

ART

ART+α4β7抗体

α4β7抗体

无治疗

方案2

SIV感染

ART

ART+对照抗体

对照抗体

无治疗

注:α4β7抗体不损伤CD4+ T细胞。

1和图2的实验结果可以说明两种方案中ART均能抑制血浆和肠组织中SIV的增殖,且方案1的整体治疗效果更好。判断依据是________

②结合实验结果及(1)信息,推测α4β7抗体的作用机理是__________

4)乙研究小组使用本小组保存的SIV和α4β7的另一种抗体(不损伤CD4+ T细胞)重复了上述实验(其它实验材料均与甲研究小组相同)。结果显示,方案12的曲线在五个阶段均几乎重合,且与甲小组实验结果中方案2的曲线相似。造成两个研究小组实验结果不同的原因可能有_________

A. 两个研究小组所用的病毒来源不同

B. 甲研究小组使用的SIV发生过变异,不能在宿主细胞中增殖

C. 乙研究小组使用的SIV发生过变异,其增殖不受到ART的抑制

D. 甲研究小组使用的α4β7抗体具有某种未知的作用,可以抑制SIV在停药后的增殖

E. 乙研究小组使用的α4β7抗体已失效,不能与CD4+ T细胞表面的α4β7结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国科学家培育抗虫棉的流程如图所示。回答下列有关问题。

l)基因工程中用到的基本工具酶是____________________。细菌的基因能整合到棉花细胞的DNA上并在棉花细胞中表达的原因是______________________________

2)①过程是指____________________,该过程所依据的原理是____________________,常用于调节该过程的植物激素有________________________________________

3)若要检测Bt毒蛋白基因在棉花细胞中是否完全表达,在分子水平上的检测方法是_____________________

4)为了保持抗虫性状,可利用抗虫棉的体细胞脱分化产生愈伤组织,然后进一步制造人工种子。人工种子的结构包括____________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案