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    鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的

    A．肽键 B．肽链 C．空间结构 D．氨基酸

     

    C

    【解析】

    试题分析：高温能破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变性，选C

    考点：本题考查温度对蛋白质结构的影响，意在考查考生识记所列知识点的能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届广东汕头金山中学高一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是(　　)

    A.酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素

    B.酶量减少后，图示酶促反应速率可用曲线a表示

    C.升高温度后，图示酶促反应速率可用曲线c表示

    D.减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东汕头澄海实验高级中学高一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    光合作用的实质是：

    A. 把CO2转换成 ATP

    B. 产生化学能、储存在有机物中

    C.把光能转变成化学能，储存在 ATP 中

    D.把无机物转化成有机物，把光能转变成化学能

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东汕头澄海实验高级中学高一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞，如图1—3，你认为细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是：

    A．A﹥B>C B．A<B<C C．B>A>C D．B<A<C

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东汕头澄海实验高级中学高一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人的血液中碳酸酐酶的一个分子，每分钟可催化分解1900万个碳酸分子，说明酶具有：

    A．专一性 　　 B．多样性 C．高效性 　 D．稳定性

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东揭阳一中高一下期第一次阶段考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

    请分析回答：

    (1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是__________。

    (2)图1中的“a”点表示__________。如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是__________。

    (3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从__________向__________方向移动。

    (4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量__________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量__________。(填“高”、“低”或“基本一致”)

    (5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1__________M2、N1__________N2。

    (6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是

    ①__________________________________________________________________；

    ②__________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东揭阳一中高一下期第一次阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在清远，每年的三月份经常出现连续多天的阴冷天气，此时绿叶蔬菜生长缓慢。从影响光合作用的环境因素分析，造成这一现象的原因有

    A．O2没有及时被利用     B．CO2供应不足

    C．环境温度较低    D．光照强度较弱

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东揭阳一中高一下期第一次阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关细胞结构的叙述正确的是

    A．各种细胞器的结构与它所执行的功能无关

    B．细胞质基质只是为各种细胞器提供了水的环境

    C．活细胞的细胞质处于不断流动的状态

    D．所有细胞器的都具有膜结构

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东执信中学高一上学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是

    A．大肠杆菌只具有细胞这一生命系统的结构层次

    B．动植物的生命系统结构层次通常是相同的

    C．有机分子是最基本的生命系统结构层次

    D．同一区域的所有生物构成群落

     

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