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下列属于单倍体的是(  )

A.由蛙的受精卵发育成的蝌蚪 
B.由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株 
C.由小麦含三个染色体组的花粉直接发育成的试管幼苗 
D.由玉米种子发育成的幼苗 

C

解析试题分析:单倍体是由配子直接发育来的个体,故C正确;蛙的受精卵发育成的蝌蚪,属于二倍体,故A错;花粉离体培育成的幼苗是单倍体,经秋水仙素后得到正常个体,故B错;由玉米种子发育成的幼苗是二倍体,故D错。
考点:本题主要考查单倍体的概念,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图中X代表某一生物概念,其内容包括①②③④四部分,下列与此概念图相关的描述错误的是

A.若X为生态系统的能量流动,则①~④表示能量的输入、传递、转化、散失
B.若X是活细胞中含量最多的4种元素,则①~④可代表O、 C、 H、N
C.若X为种群的种群密度,则①~④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例
D.若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①~④代表呼吸、消化、循环、内分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种。其中,新物种形成的必要条件是                                                (    )

A.基因突变 B.选择C.物种分化D.生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关生物进化的说法不正确的是(    )

A.生物进化的实质在于种群基因频率的改变
B.自然选择使种群的基因频率发生定向改变
C.隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流
D.新物种形成的标志是基因频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 (    )

A.甲:AABB乙:AAABBB
B.甲:AAAABBBB乙:AABB
C.甲:AAAABBBB乙:AAABBB
D.甲:AAABBB乙:AAAABBBB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学制作的DNA双螺旋结构模型中,在一条链中所用碱基A∶C∶T∶G为1∶2∶3∶4,则该双螺旋模型中上述碱基的比应为 (    )

A.2∶3∶2∶3B.1∶2∶3∶4
C.3∶4∶1∶2D.1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程涉及
①DNA自我复制      
②信使RNA的合成
③按照信使RNA上密码子的顺序合成多肽
④核糖体、内质网、高尔基体等细胞器
⑤细胞呼吸和ATP

A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA一般能准确复制,其原因是
①DNA规则的双螺旋结构为复制提供模板
②DNA复制发生于细胞周期的间期
③碱基互补配对是严格的
④产生的两个子代DNA均和亲代DNA相同

A.②④ B.②③ C.①④ D.①③ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

冬小麦是我国重要的粮食作物,农业科技人员不断进行研究以期获得矮秆抗病的新品种。下列三组实验是对不同育种方法的探索,有关叙述错误的是(  )

A.A组用F1获得F2的方法是自交,F2中的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占2/3
B.B组实验的育种方法是单倍体育种
C.C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗
D.通过C组实验过程的育种原理是基因重组

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