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如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是( )

A.若A 代表人体下丘脑,a 为血浆渗透压下降,则b、c 可分别代表产生渴觉和尿液减少

B.若A 代表草原,a 为过度放牧,则b、c 可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高

C.若A 代表棉铃虫种群,a 为诱捕雄虫,则b、c 可分别代表性别比例失调和种群密度升高

D.若A 代表人体B 淋巴细胞,a 为抗原刺激,则b、c 可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.生物科学的研究离不开科学的方法,下列有关科学方法的叙述错误的是(  )
A.萨顿利用类比推理的方法提出了基因在染色体上的推论
B.孟德尔遗传规律提出、DNA的半保留复制方式的研究用到了假说演绎法
C.同位素标记法可以追踪物质运行的场所,不能追踪反应的详细过程
D.沃森和克里克通过搭建物理模型的方法提出了DNA双螺旋结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁葫芦岛第一高级中学高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题

控制玉米株高的4对等位基因对株高的作用相等,且分别位于4对同源染色体上.已知基因型为aabbccdd的玉米高10cm,基因型为AABBCCDD的玉米高26cm.如果已知亲代玉米高10cm和26cm,则F1的株高及F2的表现型种类数分别是( )

A.18cm、9种 B.18cm、6种 C.12cm、9种 D.12cm、6种

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁葫芦岛第一高级中学高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下面对基因型和表现型关系的叙述,其中错误的是( )

A.表现型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表现型一定相同

C.在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同

D.在相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 来源:2016届江西上高第二中学高三全真模拟理科综合理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题

下图中,图1表示胰腺分泌活动的调节过程,图2是图1的局部放大图,1~5代表特定的结构或物质,图3是胰岛示意图。请据图回答问题:

(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射的效应器是_____________________________________________。当神经冲动传导到图2中的突触小体时,引发_____________与___________融合,释放神经递质。

(2)除上述(1)的调节方式外,胰液的分泌还受到小肠黏膜分泌的_______的调节。

(3)图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,其中胰岛B 细胞分泌的激素的作用是促进组织细胞加速对葡萄糖的_____________,从而使血糖水平降低。

(4)糖尿病有多种类型,其中Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素的浓度偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素的浓度正常或偏高,推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是细胞膜表面________减少或异常。

(5)有人患上了胰腺癌,这与免疫系统的_____________功能下降有关。胰腺细胞癌变的根本原因是胰腺细胞内的_____________(基因名称)发生了突变。

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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。请回答:

(1)天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体,经改造后的质粒同时具备的条件有 (填序号)。

①标记基因

②多个限制酶切割位点

③对受体细胞无害

④启动子

⑤起始密码子

(2)若对图1中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性将会

(3)用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时,选用的限制酶是 (从“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中选择)。不能选择其他限制酶的理由分别

(4)图3中,①常用的导入方法是 ,为了获得雌性转基因牛,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行 ,③过程选用的早期胚胎应发育到 阶段。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.小华高烧不退,去医院看病,张医生为其化验血液时,将其血液制成临时涂片在显微镜下进行观察,甲和乙(如图所示)是张医生使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下所观察到的视野,下列相关叙述正确的是(  )
A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮
B.在甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到
C.若将玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移
D.若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.矿工中常见的职业病-硅肺是由于肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,但是吞噬细胞中的某种“细胞器”缺乏分解硅尘的酶,最终导致肺功能受损.上述某种“细胞器”可能是(  )
A.线粒体B.内质网C.溶酶体D.核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.生物多样性不包括的内容是(  )
A.性状多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.基因多样性

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