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    （2015春•苍南县校级期中）下列各项叙述中，不合理的一项是（ ）

    A．种群是生物进化的基本单位

    B．地理隔离必然导致生殖隔离

    C．自然选择决定生物进化的方向

    D．突变和基因重组产生进化的原材料

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．下列关于细胞有丝分裂的错误说法是（　　）
    A．染色单体形成于分裂前期首先消失在分裂末期
    B．在间期中心体完成了复制
    C．细胞分裂能力越强，分化程度越高
    D．温度等外因会影响细胞周期的时间

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•慈溪市校级期中）如图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和[H]的变化，①～⑧表示生理过程．有关叙述正确的是（ ）

    A．没有叶绿体，过程①②不能完成

    B．没有线粒体，过程③④不能完成

    C．过程⑤⑥均消耗[H]和ATP

    D．⑦⑧过程产生的CO2中的O并非均来白C6H12O6

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•龙岩期末）用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法正确的是（ ）

    A．三种种子中，甲种子中蛋白质含量最高

    B．这三种试剂的使用均需要水浴加热

    C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜

    D．苏丹Ⅲ染液与相应的物质反应呈砖红色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省温州市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•苍南县校级期中）在显微镜观察中，若在观察的装片上写下“b”，则用显微镜观察视野中看到的是（ ）

    A．b B．p C．q D．d

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省温州市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•普陀区一模）以下与遗传物质相关的叙述，正确的是（ ）

    A．豌豆的遗传物质是DNA和RNA

    B．甲流病毒的遗传物质含有S元素

    C．T2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种

    D．可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省温州市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•瑞安市期中）下列各项结构中，含有核酸的是（ ）

    A．细胞壁 B．中心体 C．液泡 D．染色质

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    科目：高中生物 来源：2016年贵州贵阳高三2月适应性检测考试（一）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在作物育种中，矮生性状一直是农作物性状改良的方向。某实验室利用一定的方法从野生型水稻（株高正常）中获得甲、乙两种矮生突变体，并对其展开了以下研究，结果如下。（注:赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高）

    结果1：检测发现，甲植株中仅赤霉素含量显著低于野生型植株，喷施赤霉素后株高恢复正常；乙株各激素含量与野生型大致相等，喷施各种激素后株高都不能恢复正常。

    结果2：将甲植株与野生型纯合子杂交，F1全为正常，F1自交，F2表现型和比例为正常﹕矮生=3﹕1。

    请回答下列问题：

    （1）有人提出甲、乙的突变可能是染色体变异所致，请简述从细胞水平对此进行初步判断的思路。

    （2）若证实甲、乙为基因突变所致，在实验室常用__________方法获得突变体，假设甲植株突变基因为a（A控制赤霉素的产生），乙植株突变基因为B（b基因控制植物激素受体的合成或合成途径）。两对等位基因位于两对同源染色体上。只考虑甲、乙为纯合子情况下，将甲、乙植株杂交后得F1,F1自交得到F2,则：

    ①根据结果2判断，甲植株是由原来的____（显性/隐性）基因突变而来的。

    ②甲植株的基因型是__________，乙植株的基因型是__________，F1表现为__________。

    ③F2中表现型矮生﹕正常=_________，理论上F2矮生植株中能稳定遗传的占__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在山羊中，甲状腺先天缺陷是由隐性基因（b）控制的常染色体遗传病．基因型为bb的山羊，会因为缺乏甲状腺激素而发育不良；含有显性基因B的山羊，如果后天缺碘，同样会因为缺乏甲状腺激素而发育不良．以下说法不正确的是（　　）
    A．缺少甲状腺激素的双亲，其子代的甲状腺可以是正常的
    B．同一环境中，甲状腺激素正常的个体，其基因型可能不同
    C．同一环境中，缺少甲状腺激素的个体，其基因型也可能不同
    D．对因缺乏甲状腺激素而发育不良的个体，若在食物中添加碘，可确保其生长发育正常

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