A. | 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头 | |
B. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 用清水对已质壁分离的细胞引流时,最好把玻片从载物台上取下来 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞比内表皮细胞更有利于实验现象的观察 |
分析 据图可知,第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态,第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态,第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态.
成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.质壁分离的原因:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答 解:A、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动,使植物细胞完全浸在液体中,A错误;
B、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察,B错误;
C、用清水对已质壁分离的细胞引流时,玻片不能从载物台上取下来,这样不利于观察,C错误;
D、紫色洋葱鳞片叶的外表皮液泡呈现紫色,取紫色洋葱鳞片叶的外表皮比内表皮更利于质壁分离现象的观察,D正确.
故选:D.
点评 本题考查质壁分离和复原的相关知识,要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,意在考查学生识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a处接受适宜的电刺激,b处能测到电位变化 | |
B. | b处给予适宜刺激,引起②的反应不属于反射 | |
C. | ①能接受各种刺激,引起②的反应 | |
D. | 图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
B. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 | |
C. | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由5个氨基酸缩合而成 | B. | 形成过程中失去了3分子水 | ||
C. | 有4种不同的侧链基团 | D. | 游离的氨基和羧基各1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有调节都有反射弧的参与 | |
B. | 所有的稳态都是相对的 | |
C. | 当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病 | |
D. | 所有稳态得调节中枢都在大脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,其结构为流动镶嵌模型 | |
B. | 胰岛B细胞分泌的胰岛素作用于相应靶细胞,这体现了细胞膜的信息交流功能 | |
C. | 肌肉细胞吸收葡萄糖,这体现了细胞膜的物质运输功能 | |
D. | 主动运输体现了细胞膜的结构特点,胞吞胞吐依赖于细胞膜的功能特点 |
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