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    【题目】下丘脑感受到细胞外液渗透压升高的刺激后

    A. 在下丘脑产生渴觉，进而调节对水的摄人量

    B. 垂体后叶分泌并释放的抗利尿激素增加

    C. 下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加

    D. 在下丘脑的调节下，肾上腺分泌的醛固酮增加

    【答案】C

    【解析】当细胞外液渗透压升高时，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层形成渴觉，进而调节对水的摄人量；同时，下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量；在下丘脑的调节下，肾上腺分泌的醛固酮也增加，调节肾脏对钠的重吸收，以维持水平衡。综上分析，A、B、D均错误，C正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，如图。关于此图的分析，不正确的是( )

    A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量最大

    B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

    C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

    D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索：

    （1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装人湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2 cm左右时备用。

    （2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间）放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开一个直径为1cm左右的小口，在它们的侧面0.5 m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开一个直径为1cm左右的小口，在它们的下方0.5m处用 100 W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。

    实验现象:两昼夜后，甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。

    请根据实验现象分析原因并得出结论：

    （1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知，玉米苗具有_____________的特性，最可能的原因是_________________________。

    （2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知，玉米苗具有___________的特性，最可能的原因是____________________________。

    （3）对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示DNA分子复制的模式图，下列相关说法错误的是( )

    A. 图中没有显示DNA分子边解旋边复制的特点

    B. 经过n次复制后,含有母链的DNA分子数占1/2n-1

    C. 在真核细胞内，DNA分子复制只能发生于细胞核中

    D. a链和c链、b链和d链的碱基排列顺序均相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】完成下列有关遗传的概念图，并进行有关遗传物质的探究。

    （1）完善上图有关遗传的概念图：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________

    （2）R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性的细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症。以下是科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌探究什么是遗传物质的问题的步骤，请分析后回答下列问题。实验材料，用具； S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验。

    ①S型细菌的蛋白质＋（ ） R型菌落；

    ②S型细菌荚膜中的多糖＋R型细菌（ ）；

    ③（ ）＋R型细菌 R型菌落＋S型菌落。

    后来,艾弗里等人发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验：

    ④ S型细菌的DNA+（ ） +R型细菌→R型细菌

    ⑴完善上述括号空白处①_________②___________③___________④_____________

    ⑵该实验最关键的设计思路是__________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于染色体变异的叙述，正碥的是

    A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异

    B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力

    C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

    D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】土壤中某些真菌能与植物根系形成菌根，在菌根形成率低的某高寒草甸实验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根的形成率。图为接种菌根真菌后实验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。下列叙述错误的是

    A. 真菌与优质牧草A是共生关系，与劣质牧草B是寄生关系

    B. 图中的种群密度应该是采用样方法调差出来后的平均值

    C. 接种菌根真菌后，提高了试验区生态系统的抵抗力稳定性

    D. 此实验在时间上形成前后对照，种群密度和物种丰富度是因变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传基因子(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如图所示。下列说法不正确的是(　　)

    A. 由①②可知黄果是隐性性状

    B. 由③可以判定白果是显性性状

    C. F2中，黄果遗传因子组成为aa

    D. P中白果的遗传因子组成是aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人类活动对群落演替影响的表述正确的是

    A．人类活动对群落演替没有影响

    B．人类活动对群落的影响都是破坏性的

    C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替

    D．人类可以任意的对生物与环境的相互关系加以控制

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