某同学探究温度对洗衣粉洗涤效果的影响，选择了10 ℃、20 ℃、30 ℃、40 ℃、50 ℃、60 ℃和70 ℃的温度梯度，在其他条件都一致的情况下，发现40 ℃时洗涤效果最好，由此可以得出
A．40 ℃为该酶的最适温度
B．40 ℃不是该酶的最适温度
C．40 ℃酶活性最高
D．不能确定该酶最适温度
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性（可促进DNA螺旋化） |
| 红霉素 | 能与核糖体结合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A． | 利福平和红霉素都能抑制①过程 | |
| B． | 青霉素和环丙沙星均能抑制细菌的②过程 | |
| C． | 结核杆菌不能发生④过程 | |
| D． | ⑤过程可发生在人体的健康细胞中 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。下列叙述错误的是
A．刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液
B．图1中X溶液为CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠
C．图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触
D．图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是
A．花药开裂形成幼小植株后才给予光照
B．花药培养至开裂后，将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上
C．花药培养至开裂后，将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养
D．对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关微生物培养与应用的说法，正确的是
A．天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基
B．接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理
C．大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的制备和纯化大肠杆菌两个阶段
D．分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常；另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在一个次级精母细胞中有1条染色体的姐妹染色单体没有分开。两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是
A．两者产生的配子全部都不正常
B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常
C．两者都产生一半不正常的配子
D．前者产生全部不正常的配子，后者产生一半不正常的配子
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图表示生物体内核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是
A．DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B．人体内的②只有一种
C．③在生物体中共有8种
D．人体内的③有5种
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生物群落演替的叙述，正确的是
A．通过初生演替能形成森林而次生演替很难形成森林
B．植物分层现象是植物群落与环境条件相互联系的形式
C．群落演替的过程中生态系统的无机环境保持不变
D．群落演替的初期不存在种群间的竞争关系
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