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2.下列有关生物学实验和探究的叙述,正确的是(  )
A.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片大,可以直接使用高倍镜进行观察
B.孟德尔对分离现象的解释属于“假说-演绎法”的“提出假说”
C.达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种化学物质引起的
D.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.

解答 解:A、用光学显微镜进行观察时,应该先用低倍镜,后用高倍镜,A错误;
B、孟德尔对分离现象的解释属于“假说-演绎法”的“提出假说”,B正确;
C、达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种刺激引起的,C错误;
D、格里菲思的转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将S型细菌转化为R型细菌,D错误.
故选:B.

点评 本题综合考查细胞观察实验、孟德尔遗传实验、植物激素的发现、肺炎双球菌转化实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.表格是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“科学家及实验方法”和“结论或观点”能匹配的是(  )
选项科学家及实验方法结论或观点
A摩尔根用类比推理法研究基因和染色体的关系基因在染色体上
B艾弗里将从S型菌中提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入培养R型细菌的培养基中,只加入DNA时,R细菌才可转化为S型菌DNA是主要的遗传物质
C赫尔希和蔡斯用O18分别标记水和二氧化碳证明光合作用产生的氧来全部来自于水
D林德曼运用调查和定量分析法研究赛达伯格湖的能量流动能量传递呈递减的特点
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某昆虫能以甲、乙两种植物的果实为食物,但需要用锋利的喙刺穿果实,当地只有甲种植物时,统计昆虫喙长如图中甲所示;1930年,有人引进乙种植物,其果实的果皮比较薄,据统计到1990年以它为食的该昆虫的喙长如图中乙所示.下列叙述不合理的是(  )
A.乙种植物与昆虫问发生了共同进化
B.乙种植物与甲种植物存在竞争关系
C.引进乙种植物前昆虫体内就存在不同喙长度的基因突变
D.生活在甲种植物与乙种植物上的昆虫间形成了地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.并非所有的鸟蛋都呈同种形状或颜色:鸵鸟蛋几乎呈正圆形,崖栖鸟类如崖海鸦的蛋往往一端十分尖削.以洞穴为巢的鸟,如猫头鹰或翠鸟,通常生白色的蛋;在旷野做巢的鸟一般生花斑蛋.以上事实不能说明的是(  )
A.鸟蛋的颜色和形状可能因产卵地点以及需要伪装的程度而有差异
B.蛋壳上的保护色可用来防敌,而鸟蛋尖削可以阻止它们滚落峭壁
C.鸟蛋的颜色和形状可能是所处环境长期诱导产生突变的结果
D.环境对鸟蛋的颜色和形状存在着长期的自然选择

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素调节示意图.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素,下列说法分析正确的是(  )
A.器官甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、甲状腺
B.激素a的靶器官是乙,激素C的靶细胞是甲、乙器官的细胞
C.器官丙在人体中具有调节血糖、生物节律等作用
D.在调节体温方面激素C和肾上腺素有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.艾滋病对人类健康已经造成的危害和潜在的威胁是史无前例的.研究发现,有1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染HIV之前,体内存在3种名叫“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质.以下对“阿尔法-防御素”的推测中正确的是(  )
A.不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的
B.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4种碱基
C.一定含有C、H、O、N、P、S等元素
D.高温和强酸强碱会使其功能丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.情绪是人体对压力的心理上的反应,也是个体应对压力的一种方法和表现.如图为人体产生情绪压力时,肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图.请分析回答:

(1)情绪压力刺激下丘脑,支配肾上腺的神经产生兴奋,以神经冲动(电信号、局部电流)的形式传至神经纤维末端,释放神经递质作用于肾上腺髓质,释放激素c,产生短期压力效应.
(2)肝脏细胞膜上存在激素c受体,当情绪压力增加时,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推断该激素能促进肝糖原分解而使血糖升高.下丘脑对激素d分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断激素a的分泌量增加会使激素d的分泌量增加(填“增加”或“减少”).
(3)结合图示分析,神经调节、体液调节(调节方式)相互协调,产生适应性反应,使机体应对情绪压力;
(4)研究发现,激素d能够抑制T淋巴细胞合成和释放淋巴因子,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻,导致免疫力下降.由此说明在情绪压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在遗传信息的传递过程中,一般不会发生的是(  )
A.DNA分子按照碱基互补配对原则边解旋边复制
B.一个mRNA上结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成
C.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中
D.一种tRNA识别并转运多种氨基酸进行肽链的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是(  )
A.在森林中,当害虫增加时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
C.生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节
D.生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失

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