(7分)如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)该生态系统的结构包括生态系统的成分及 _。
(2)该生态系统的功能包括物质循环、 和信息传递。
(3)兔子排遗物中的能量存在于 (用图中字母表示)中,狼同化的能量c= + 。(用图中字母表示)
(4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统, 则其群落的演替方式是____________,生态系统的___________ 稳定性降低。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省安工大附中、红星中学高二3月联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)该生态系统的结构包括生态系统的成分及 _。
(2)该生态系统的功能包括物质循环、 和信息传递。
(3)兔子排遗物中的能量存在于 (用图中字母表示)中,狼同化的能量c= + 。(用图中字母表示)
(4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是____________,生态系统的___________ 稳定性降低。
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省淮州中学高三10月月考生物试卷 题型:综合题
(7分)如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请分析后回答:
(1)此图是____________细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是______________________________________。
(2)图中属于生物膜系统的是____ ______(填序号)。
(3)物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外,还有____________、____________。
(4)若用丙酮从细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?________,理由是_________________________________。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东省佛山市高二10月段考理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分,每空2分)如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、I表示流入分解者的能量。
(1)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106 kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为_______kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(2)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有________价值,图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系, 相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是______________________________________________________。
(3)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是________, 生态系统的____________稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生的影响是______________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2013届安徽省高二3月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)该生态系统的结构包括生态系统的成分及 _。
(2)该生态系统的功能包括物质循环、 和信息传递。
(3)兔子排遗物中的能量存在于 (用图中字母表示)中,狼同化的能量c= + 。(用图中字母表示)
(4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统, 则其群落的演替方式是____________,生态系统的___________ 稳定性降低。
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