分析 ATP元素组成:ATP 由C、H、O、N、P五种元素组成.
结构特点:ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
水解时远离A的磷酸键线断裂,为新陈代谢所需能量的直接来源.
ADP和ATP的关系:ADP是二磷酸腺苷的英文名称缩写,分子式可简写成A-P~P.从分子简式中可以看出.ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键.ATP的化学性质不稳定.对细胞的正常生活来说.ATP与ADP的相互转化,是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的.
解答 解:(1))ATP的合成一般与放能反应相关联,ATP的水解一般与吸能反应相关联,生物体对ATP的需求较大,但是细胞内ATP的含量较少,能满足生物体对ATP的需求的主要原因是ATP与ADP的转化速率较快.
(2)植物叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,其中细胞质基质是活细胞产生ATP共有场所.
(3)荧光素在荧光素酶和ATP等物质的参与下可进行反应发出荧光.ATP是生命活动能量的直接来源,发光强度与ATP的含量成正比,所以根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量.每个细菌细胞中ATP含量大致相同且相对稳定,故可根据ATP含量进而测算出细菌数量.
故答案为:
(1)放能 较少 ATP与ADP的转化速率较快
(2)细胞质基质、线粒体和叶绿体 细胞质基质
(3)①ATP ②正比 ③大致相同且相对稳定
点评 本题考查ATP的功能、实验探究等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图,下列有关叙述中不正确的是( )
A.当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多
B.图中①②表示促进作用,④⑤表示反馈调节
C.如果饮食中碘含量不足,TRH、TSH分泌将增加
D.当体内产生TSH受体的抗体时,将引起甲状腺功能亢奋
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍
D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在研究中发现,在喂养大米的小鼠血清中可检测到来自大米的微小RNA,这种RNA不能编码蛋白质的合成,但可以与Lin-4基因产生的mRNA结合,并抑制它的功能,最终引起代谢性疾病。下列关于微小RNA的推论,你认为正确的是( )
A.微小RNA与Lin-4基因产生的mRNA间可能通过碱基互补配对而结合
B.微小RNA上有密码子。
C.微小RNA通过阻止Lin-4基因的转录和翻译过程来抑制该基因的功能
D.微小RNA通过主动运输被直接吸收,它可彻底水解为磷酸、尿素、CO2和水
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时,运用了统计学的方法 | |
B. | 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了假说--演绎的方法 | |
C. | 摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上,运用了假说-演绎法 | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP | B. | 出汗不利于体温维持稳定 | ||
C. | 出汗可使血浆渗透压降低 | D. | 下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
摄入食物中 的能量 | 粪便中 的能量 | 用于生长发育 和繁殖的能量 | 呼吸作用 散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网、高尔基体、核糖体 | B. | 高尔基体、内质网、核糖体 | ||
C. | 核糖体、内质网、高尔基体 | D. | 核糖体、高尔基体、内质网 |
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