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    对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种手段，一般不采用的物质是（　　）
    A、糖类B、DNA
    C、RNAD、蛋白质
    考点：核酸在生命活动中的作用,蛋白质分子结构多样性的原因,糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：核酸的基本单位是核苷酸，分为4种脱氧核苷酸，4种核糖核苷酸，在所有细胞都8种．不同个体细胞DNA不一样，转录生成的RNA也不一样，翻译成的蛋白质不一样．
    解答： 解：A、在不同细胞中，糖类种类相同，分为单糖、二糖和多糖，不能作为不同个体是否为同一物种的辅助手段，A正确；
    B、DNA分子具有特异性，原因是每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序，B错误；
    C、DNA分子具有特异性，转录形成的信使RNA排列顺序也不相同，C错误；
    D、蛋白质具有多样性，因此可作为不同个体是否为同一物种的辅助手段，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查DNA分子的多样性和特异性、蛋白质分子结构多样性的原因、核酸的基本组成单位等知识点，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析理解的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A、膜蛋白数量的减少不会影响细胞膜的功能
    B、生物膜是化学反应的场所但不可以附着酶
    C、线粒体外膜与内膜的主要功能不同
    D、变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于大棚栽培的农作物，下列增产措施不是通过增强光合作用速率实现的是（　　）
    A、大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2
    B、给农作物增施氮肥
    C、给农作物补充适宜强度的人工光照
    D、夜间适当降低农作物的环境温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成上皮细胞的化合物中，占干重50%以上的物质是（　　）
    A、脂类B、蛋白质C、糖类D、水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某腺体的细胞中，提取出附有核糖体的内质网，放入含有被放射性同位素的标记的氨基酸培养液中．此培养液中含有核糖体、内质网以及完成其功能所需的物质和条件．经一定时间后连续取样，并分别分离出核糖体和内质网来．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的含量情况，如图所示．
    （1）被标记氨基酸首先在细胞器
     
    上大量积累了，说明了
     
    ．
    （2）被标记的氨基酸随后又在内质网上出现，但数量不断增加，这是因为
     
    ．
    （3）在实验中，含有标记过的氨基酸培养液相当于细胞中的
     
    ．
    （4）细胞内合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程是由
     
     到细胞膜，与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外去．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传实验的好材料，如图所示是几种性染色体异常果蝇的性别、育性等，请回答下列问题．
    （1）正常果蝇在减数分裂四分体时期的细胞内染色体数为
     
    ，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体组数为
     
    ．
    （2）白眼雌果蝇（XrXrY）理论上最多能产生XrXr、
     
    、
    和
     
    四种类型的配子．该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为
     
    ．
    （3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼．F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为
     
    ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，根据此图的叙述不正确的是（　　）
    A、在寒冷的环境中，激素③的分泌会增加
    B、切除垂体后①分泌会增加，③的分泌会减少
    C、给动物注射激素③，则①和②的分泌会增加
    D、血液中的③起着反馈调节的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    欲确定一份人血细胞样品是否属于小赵同学，下列选项中最可靠的判断依据是（　　）
    A、血红蛋白的氨基酸序列
    B、血红蛋白的氨基酸种类
    C、染色体DNA的碱基序列
    D、转运RNA的核苷酸种类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物在黑暗处不能进行（　　）
    A、合成酶B、吸收无机盐
    C、合成叶绿素D、细胞呼吸

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