精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重).
(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有各种必需无机盐,此外还需定时向培养液中通入空气,目的是提供CO2.海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如右图,图中B 点表示最佳的光照培养条件.
(2)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液,在一定光照条件下培养该海藻,测定海藻的生物量如表:
葡萄糖浓度(g/L)00.10.20.40.61.0
海藻生物量(g/L)0.840.931.001.030.790.67
要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度,还需设计在0.2---0.6g/L 之间更细分的浓度梯度的实验.
(3)综合上述实验,获得该海藻最大生物量的培养条件是适宜光照,添加适宜浓度的葡萄糖.

分析 影响光合作用的环境条件包括光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素等.
分析曲线图可知,在光照强度为B点时,海藻的放氧速率最高,说明此时光合作用最强;通过表格分析最佳葡萄糖浓度会出现在0.2---0.6g/L之间.

解答 解:(1)有光条件下培养海藻时通入空气,目的是提供光合作用所需CO2.B点光照强度生物释放氧气的速率最大即生物量最大.
(2)通过表格分析最佳葡萄糖浓度会出现在0.2---0.6g/L之间,要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度,还需在0.2---0.6g/L之间更细分的浓度梯度.
(3)根据图,获得该海藻最大生物量需光照强度适宜,据表格知需添加适宜浓度葡萄糖.
故答案为:
(1)CO2  光照 
(2)在0.2---0.6g/L 之间更细分的浓度梯度  
(3)适宜光照,添加适宜浓度的葡萄糖

点评 本题以探究海藻人工培养如何获得最大生物量的实验为材料,考查考生对植物所需矿质营养、影响光合作用的因素、异养生物生长的条件等知识的理解和应用,以及考生对实验的条件和结果进行分析、判断,完善探究实验方案的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.叶绿体的结构与蓝藻十分相似,科学家在研究叶绿体起源时,提出一种假说,即细菌将蓝藻内吞后形成共生体,最后逐步演化为植物细胞.下列哪项不支持这一观点的是(  )
A.叶绿体和蓝藻一样都具有光合色素
B.叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用
C.叶绿体含有遗传物质DNA和RNA,在遗传上具有一定的独立性
D.叶绿体和蓝藻都具有膜结构,形态相似,大小基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.将不具放射性的植物根尖分生组织放在含有3H的培养基中培养至第二个细胞周期的中期,下列有关叙述不正确的是(  )
A.每个DNA都含有3H
B.所有的染色体都含有3H
C.每个DNA的两条链都含有3H
D.每条染色体的两条染色单体都含有3H

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图示生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是(  )
A.除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
B.若水平放置幼苗表现出根向地性,近地侧浓度为g,则远地侧浓度可能为2f
C.若幼苗表现出向光性,且向光侧的浓度为f,则背光侧的浓度大于f小于2f
D.产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列叙述与图不相符的是(  )
A.在RNA聚合酶作用下形成mRNA
B.图中两核糖体最终合成的多肽链相同
C.图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中
D.图中合成相关物质的两个过程中,碱基配对方式有不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图,B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图.B图所示与A图所示相对应的是(  )
A.a-②B.b-③C.c-①D.d-④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于生物进化的相关叙述中,正确的是(  )
A.生物进化时,种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变
B.自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变,所起的作用可能不同
C.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小
D.同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化,即共同进化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列叙述正确的是(  )
A.一个tRNA分子中只有一个反密码子,携带多种氨基酸
B.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
C.蛋白质盐析时,空间结构和生理功能发生变化
D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.该小组制作了如图中a~f所示装置:

请据题分析作答:
(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号:e→c→d;无氧条件下的装置序号:f→d.
(2)装置中e瓶的作用是:吸收空气中的CO2,排除其对实验结果的干扰,d瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替.

查看答案和解析>>

同步练习册答案