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    下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是（ ）

    A．甘油进入红细胞的速率取决于膜上载体的数量

    B．转录从基因的特定位点开始，到终止密码子结束

    C．侧芽生长缓慢是因为侧芽细胞不能产生生长素

    D．人体中可以合成激素的细胞一定能合成酶

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．登革热病毒可通过伊蚊叮咬传染给人，人们采取多种方法来控制登革热的传播．请回答：
    （1）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于下丘脑体温调节中枢中枢，最后会通过分级调节调节导致某激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高．同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因：体代谢加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉组织无氧呼吸，乳酸增加，病人会感觉肌肉酸痛．病人突发高热：即迅速发热伴畏寒现象，体温可在24-36小时内达39℃-40℃．可能原因是机体产热大于散热 导致体温调节失衡．同时出现“三红征”：即面、颈、胸部潮红，甚至出现眼结膜充血、浅表淋巴结肿大、牙龈等无端出血等．原因和细胞外液渗透压有关，决定血浆渗透压的主要因素是无机盐离子浓度和血浆蛋白含量．
    （2）人体首次感染登革热病毒时会产生prM抗体，prM抗体会在患者再次感染登革热病毒时帮助病毒感染更多细胞，加重症状，据此推测研究登革热疫苗的基本思路是：疫苗既能防御登革热，又需避免机体产生prM抗体．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏邗江中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某农业生态系统部分物质的循环过程，该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。下列相关叙述错误的是

    A．丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高

    B．蚕粪喂鱼、鱼粪喂猪均实现了能量的多级利用

    C．粪便、塘泥作肥料又归田，实现了物质循环再生

    D．与自然生态系统相比该生态系统自动调节能量弱

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏邗江中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关脂质的叙述，正确的是

    A. 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 B. 维生素D和性激素不属于固醇类物质

    C. 脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 D. 脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三下最后一考理综生物卷（解析版） 题型：选择题

    埃博拉病毒入侵宿主细胞过程中主要有两个步骤:第一步,黏附到宿主细胞膜表面；第二步，病毒被内吞形成内吞体，病毒囊膜表面糖蛋白在内吞体里经过宿主蛋白酶的酶切处理，变成激活态糖蛋白，暴露出受体结合位点，内吞体膜上的受体分子插入该病毒表面糖蛋白顶端的凹槽里进行相互作用，从而启动病毒膜与内吞体膜融合，并释放病毒的遗传物质。下列说法正确的是： ( )

    A. 提高宿主蛋白酶的活性有利于防止该病毒的扩散

    B. 该病毒通过胞吞作用进入细胞，直接被浆细胞识别

    C. 该病毒侵染人体细胞并释放其遗传物质的过程依赖于细胞之间的信息传递

    D. 未来可根据激活态糖蛋白顶部的凹槽设计多肽抑制剂，来阻断该病毒的入侵

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷（解析版） 题型：综合题

    狗的毛色由两对基因（A和a，D和d） 控制，这两对基因独立遗传，但与性别无关。据表回答问题。

    项目

    基因

    组合

    A、D同时存在（A_D_型）

    A存在、D不存在（A_dd型）

    D存在、A不存在（aaD_型）

    A和B都不存在（aadd）型

    毛色

    白色

    花色

    黄色

    黑色

    杂交

    组合

    甲：白色×黑色→F1白色、花色、黄色、黑色

    乙：花色×花色→F1花色、黑色

    丙：黄色×花色→F1全是白色

    （1） 甲组杂交方式在遗传学上称为 ；甲组杂交F1中四种表现型比例是 。

    （2） 除了上述的3种组合，如果进行白色×黑色，得到的后代表现型只有花色和白色，则该花色的基因型是 。

    （3） 让乙组后代F1中花色的狗与另一纯合黄色的狗杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。

    （4） 基因型为AaDd与Aadd的个体杂交，它们的后代基因型的种类有 种。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因工程技术可使大甩手杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是

    A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒

    B．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达

    C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒

    D．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．分析资料，回答下列有关遗传信息传递与生物工程等问题．
    取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如图1，回答下列相关问题．

                                                            图2
    （1）基因1～8中有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2．
    （2）图所示细胞中功能最为近似的是细胞A．
    A.1与6  B.2与5C.2与3D.4与5
    （3）判断图中细胞功能近似程度的依据是表达的相同基因最多，差异表达的基因最少
    （4）如图2为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图．图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离，1Kb=1000个碱基对长度．请据图回答：
    ①质粒A、C不能作为目的基因运载体的理由分别是缺少标记基因、复制原点被限制酶切割．
    ②将图中的目的基因与质粒B进行重组，需要用到限制酶（PvuⅠ）和DNA连接酶．如果是两两重组，可能有3种长度的重组结果．
    ③在基因工程实验的过程中，检查目的基因是否重组到质粒中，也是一个重要的一步．现使用EcoRⅠ酶切重组质粒，完全酶切后，进行电泳检测．若电泳图谱中出现长度为1.1kb和5.6kb，或者3.1kb和3.6kb的片段，则基本上可以判断该重组质粒已与目的基因重组成功（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRⅠ的识别位点之间的碱基对忽略不计）．
    ④下列关于基因工程常用运载体--质粒的说法正确的是ACD（多选）．
    A．质粒通常是来自于细菌的环状DNA分子，使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C．质粒上具有多种限制酶切点，以便于切割后与目的基因连接．没有限制酶就无法使用质粒运载体
    D．质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量．处理方法和实验结果如下：
    A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%
    B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%．
    C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%．
    D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%．回答下列问题：
    （1）A、B、C 三组处理相比，随着光照和黑暗交替频率的增加，使光下产生的ATP和还原型辅酶II能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量．
    （2）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要光照，这些反应发生的部位是叶绿体的基质．

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