A、b表示细胞的分化,c表示细胞的分裂 |
B、c过程使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 |
C、⑤⑥细胞的基因组相同,表达的基因也相同 |
D、与①细胞相比,②细胞的表面积增大,物质运输的效率增强 |
表面积 |
体积 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛A细胞分泌的激素促进葡萄糖合成糖原 |
B、生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 |
C、当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加 |
D、血浆渗透压升高,抗利尿激素增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、需氧型生物,自养型生物,真核生物 |
B、自养型生物,需氧型生物,真核生物 |
C、自养型生物,真核生物,需氧型生物 |
D、需氧型生物,真核生物,自养型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在死亡的小鼠体内可分离出S型和R型两种活细菌 |
B、曲线ab段下降是因为部分R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭 |
C、曲线bc段上升,与S型细菌使小鼠发病后免疫力降低有关 |
D、S型细菌数量从0开始增多是由于R型细菌基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用皮康霜治疗皮肤病,使用一段时间后,药效下降.这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后,产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异 |
B、对单倍体幼苗培养得到的植株一般是高度不育的 |
C、基因碱基序列发生改变,不一定导致性状改变 |
D、“人工进化”和自然界生物进化一样,实质都是基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③②⑥ | B、②③①⑥ |
C、①②④⑥ | D、①⑤④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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