A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
3、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答 解:根据题意分析可知:Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,子代中,杂合体占$\frac{1}{2}$,纯合体占$\frac{1}{2}$;
BB×Bb→1BB、1Bb,子代中,杂合体占$\frac{1}{2}$,纯合体占$\frac{1}{2}$;
CC×cc→Cc,子代中,杂合体占1;
因此,杂交组合AaBBCC×AaBbcc产生的子代中,产生的子代中至少有1对等位基因纯合的个体(AABbCc、AaBBCc、AABBCc)所占的比率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1$+$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1$+$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1$=$\frac{3}{4}$.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生根据题采用逐对分析法对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞表面均具有脂蛋白体系构成的细胞膜 | |
B. | 所有细胞都有两种核酸DNA与RNA | |
C. | 所有的细胞都有线粒体,作为产能细胞器 | |
D. | 所有的细胞都具有核糖体作为蛋白质合成的机器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖的来源增加,去路减少,则引起血糖升高 | |
B. | 血糖的来源减少,去路增加,则引起血糖降低 | |
C. | 胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 | |
D. | 胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1种、4种、4种 | B. | 2种、5种、8种 | C. | 2种、4种、4种 | D. | 2种、5种、5种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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A. | 按照各部分真实尺寸进行建造 | |
B. | 使各部分按比例扩大或缩小 | |
C. | 使细胞核体积达到细胞体积的30%~40% | |
D. | 使叶绿体大于线粒体.中心体与溶酶体略小 |
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