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科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示有关叙述正确的是

A.该生物的种群增长曲线呈“J"型
B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素
C.要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点
D.B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量

B

解析试题分析:种群的自然增长率=出生率-死亡率,根据图式可知,该种群的自然增长率先增大后下降,表明种群的数量变化呈“S”型曲线,故A错;种群死亡率的增加,可能是由于食物、空间等因素引起,故B正确;种群数量在K/2值增长率最大,因此将种群密度控制在B处最好,故C错;当种群数量达到K值时,种群的增长率为0,即D点时种群的数量最大,故D错。
考点:本题主要考查种群数量变化,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下,两年内该种群的基因型频率的变化如下表。根据现代生物进化理论,下列叙述错误的是

A.该种群的生物没有发生进化
B.该种群发生基因突变的频率很高
C.该种群的生活环境发生了较大的变化
D.若该种群在第2、3年连续自交,则A的基因频率会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当你品尝各种美味佳肴时,你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。最新研究显示,ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。根据以上信息我们不能推出的结论是

A.ATP与能量供应相关
B.作为信息分子的ATP不能提供能量
C.ATP也可作为信息传递分子
D.神经细胞膜外表面可能有ATP的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

洋葱是生物学中常用的实验材料,下列相关实验正确的是 (  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在实验课上比较H2O2在不同条件下的分解,我们在以下4只试管中分别加入3ml新制的体积分数为3%的H2O2溶液,相关叙述不正确的是(   )

A.上述对各试管实验现象的记录是正确的
B.②③④加快H2O2分解的原理是相同的
C.试管 ① 在这个实验中是用来做对照的
D.本实验因变量的检测还存在其他方法的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图a、b、c、d表示不同的生物学含义,M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是

A.若M表示基因多样性,a—d表示不同种类植物,则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b
B.若M表示物种的丰富度,a—d表示不同生态系统,则a生态系统自动调节能力最强
C.若M表示种群密度,a-d表示同种生物的四个种群,则b种群的种内斗争最激烈
D.若M表示生物所含能量,a—d表示同一条食物链中的四个物种,则a是最高营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变,据图分析,不正确的叙述有    

A.过程I称为转录,主要在细胞核中进行
B.与完成过程II直接有关的核酸,只有mRNA
C.与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是A—U
D.细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程II被抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd的植株的花粉除去细胞壁后,进行原生质体融合,可以得到多少种基因型不同的两两融合细胞 (     )

A.1 B.4 C.6 D.10

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况如下图所示。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强的结论。这个实验的思路是(  )

A.细菌对不同颜色的光反应不一样,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
C.好氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
D.好氧细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用

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