练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （9分）为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

     

    图1                                图2

    光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和　　　    　，在　　　      　中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。 

    (2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率　　　             　。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是　　             　　。 

    (3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中　　　　　      　　　增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少，　　　      　降低,进而在叶片中积累。 

    (4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会　　　           　光合作用。 

    (5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测　　　            　叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是　　　　　　  　　　　　　,则支持上述推测。

     

    【答案】

    （9分）（1）[H]/NADPH   叶绿体基质

    （2）逐渐下降    28

    （3）淀粉和蔗糖含量  输出量

    （4）抑制

    （5）未遮光的   光合产物量下降，光合速率上升

    【解析】

    试题分析：（1）光合作用光反应产生的ATP和【H】在叶绿体基质中将二氧化碳进行还原。

    （2）由题意可知随着去除棉铃百分率提高，叶片光合速率逐渐下降，本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是28.

    （3）由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量上升，由题意可知去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少，输出量降低,进而在叶片中积累。 

    （4）综合题意可知叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。

    （5）实验遵循单一变量原则，因此应检测未遮光的叶片的关怀产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是光合产物量下降，光合速率上升,则支持上述推测。

    考点：本题考查光合作用和实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息提取分析能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014届安徽蒙城一中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和[H]，在_______________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。

    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率           。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是           。

    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中___________________________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，___________________________降低，进而在叶片中积累。

    （4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会           光合作用。

    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测           叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是           ____________________________________________________，则支持上述推测。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届安徽望江中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （18分）为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    图1

    图2

    (1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和　　　    　,在　　　      　中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。 

    (2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率　　　             　。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是　　             　　。 

    (3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中　　　　　      　　　增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,　　　      　降低,进而在叶片中积累。 

    (4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会　　　           　光合作用。 

    (5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测　　　            　叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是　　　　　　       　　　　　　,则支持上述推测。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届浙江省高二下学期期末考试理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量，结果如下图。

    (1)光合作用碳反应利用光反应产生的ATP和    ，在    中将CO2转化为三碳糖。叶片中三碳糖再进一步形成淀粉和蔗糖。

    (2)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率    。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是    。

    (3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中    增加。已知叶片光合产物会输出到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，    降低，进而在叶片中积累。

    (4)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会    光合作用。zxxk

    (5)一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测    叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是    ，则支持上述推测。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    21.（18分）为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    图1

    图2

    (1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和___________,在___________中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

    (2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率___________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是___________。

    (3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中___________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,___________降低,进而在叶片中积累。

    (4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会___________光合作用。

    (5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测___________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是___________,则支持上述推测。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案