分析 解答本题考生首先熟记光合作用过程,光反应中,色素吸收光能转化成活跃的化学能储存在ATP中;暗反应过程中,利用光反应生成的ATP和[H]将三碳化合物还原,并且生成糖类等有机物.
分析曲线可以看出,随着去除棉铃的百分率的增加,叶片的CO2固定速率不断下降,而叶片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加,并且淀粉的增加幅度更大.
解答 解:(1)光合作用的光反应为暗反应提供[H]/NADPH和ATP,用于三碳化合物的还原,暗反应场所为叶绿体基质.
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株为不去除棉铃植株,由图1可知,其CO2固定速率相对值是28.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加,因为叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,淀粉和蔗糖的输出量降低,在叶片积累.
(4)根据化学反应平衡原理,产物的积累会抑制正反应的进行,即淀粉和蔗糖的积累会抑制光合作用的进行.
(5)如果去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,那么未遮光叶片的光合产物要部分运输到遮光叶片,与只去除棉铃植株的叶片相比,光合产物积累较少,对光合作用抑制程度较低,因此光合速率较高,证明(4)题的推测.
故答案为:
(1)[H]叶绿体基质
(2)降低 28
(3)淀粉和蔗糖含量 输出量
(4)抑制
(5)未遮光 光合产物(淀粉、蔗糖)含量降低,光合速率(CO2固定速率相对值)增大
点评 本题难度适中,考查光合作用的过程以及影响光合作用因素的探究等相关知识,意在考查考生识记能力、识图能力、分析能力和理解能力,能运用光合作用原理对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断,以及具备验证简单生物学事实的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在正常情况下,下列有关X染色体的叙述错误的是( )
A、X染色体上的基因均与性别决定有关
B、男性体细胞内有一条X染色体
C、女性体细胞内有两条X染色体
D、黑猩猩等哺乳动物也有X染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “基因在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 | |
B. | F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容 | |
C. | 对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 | |
D. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
世代 | 实 验 | 对照 |
亲代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | ($\frac{1}{2}$)1.710,($\frac{1}{2}$)1.717 | 1.710 |
子Ⅲ代 | ($\frac{1}{4}$)1.710,($\frac{3}{4}$)1.717 | 1.710 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体隐性遗传 | B. | 常染色体显性遗传 | ||
C. | X染色体显性遗传 | D. | X染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
我国引进良种红安格肉牛后,使其快速繁殖使用的方法有( )
①发酵工程 ②组织培养 ③基因工程 ④克隆 ⑤细胞工程 ⑥体外受精和胚胎移植
A.①③ B.②④
C.④⑤ D.④⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个池塘里的全部鲫鱼是一个种群 | |
B. | 西双版纳的所有热带雨林生物是一个群落 | |
C. | 太湖中的全部动植物是一个群落 | |
D. | 一根枯木及枯木上所有生物是一个生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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