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【题目】科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制:亲代双链被切成双链片段,而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板,新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”);图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解。下列叙述错误的是

A. 图乙结果说明DNA复制的方式是半保留复制

B. 若将图乙b组中的DNA两条链解旋后离心,仍可得到相同的实验结果

C. 图乙c组结果可否定弥散复制假说

D. 图乙bc组结果均可否定全保留复制假说

【答案】B

【解析】DNA分子的两条链都含有15N,DNA分子的相对质量最大,离心后分布在试管的下端,如果DNA的复制是半保留复制,把被15N标记的DNA放在含有14N的培养基中繁殖一代,所得子代的DNA分子的一条链含有14N,另一条链含有15N,相对分子质量介于二者之间,离心后分布在试管中部繁殖两代后所得到的4DNA分子中,其中2DNA分子的两条链含有14N,相对质量最轻,离心后分布在试管上端;另两个DNA分子的一条链含有14N,另一条链是15N,相对分子质量介于二者之间,离心后分布在试管中部本试验结果正好与预期相符合,故图乙结果说明DNA复制的方式是半保留复制,A正确;若将bDNA双链解旋后离心结果为“轻”和“重”两条密度带,分布于试管的上层与下层,B错误;若DNA分子的复制是弥散复制,不论复制几次,离心后的条带只有一条“中”密度带分布于试管的中层,因此图乙c组结果可否定弥散复制假说,C正确;如果复制方式为全保留复制,bc组结果均为一条“轻”密度带,分布于试管的上层另一条重”密度带,分布于试管的的下层,因此图乙bc组结果均可否定全保留复制假说,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4 天后撤去平台,测定大鼠从入水点到原平台水域的时间;检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AchE 活性检测原理:AchE 可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。

(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是____________ ,通过该指标可知_______ 组大鼠学习记忆能力最弱。

(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质是由突触前膜释放进入__________ ,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜__________ 变化。Ach 发挥完效应后在 __________ 的催化下水解。本实验是通过检测单位时间内的_____________生成量,进而计算该酶的活性。

(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach 水解速度越________________

(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是_________________ ,以此强化神经元之间的联系。

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【题目】由某公司生产的甲型H1N1流感病毒(简称H1N1病毒)裂解疫苗已获批准,投入使用。疫苗注人人体后,人体产生免疫应答,能增强人体免疫力,其主要机制如下图所示,其中①⑧表示细胞,a、b是细胞分泌物。请回答不列问题:

(1)接种疫苗后,疫苗将作为_________刺激人体,启动初次免疫。该过程中,不具有特异性识别功能的细胞有_________,代表记忆细胞的有_________。(填序号)

(2)图示免疫过程中,a、b分别由_________细胞分泌。

(3)注射疫苗一段时间后再感染H1N1病毒时,人由于体内已产生记忆细胞和_________(填名称)而具有免疫力。此时,从感染H1N1病毒到快速产生抗体所经过的细胞途径主要是__________________

(4)有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧时,由位于_________的体温调节中枢进行调节,加速散热,以维持体温恒定。

(5)有人在成功接种了H1N1病毒裂解疫苗后不久,又患了流感,请给出一种合理的解释:_________

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【题目】图为嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图。下列对图示描述错误的是

A. 图中1若为载体蛋白,则可能与细胞膜选择性吸收有关

B. 图中2可作为气味分子的受体并完成信息的传递

C. 图中3为磷脂双分子层,是细胞膜的基本支架

D. 不同种类细胞的细胞膜,各物质的分子结构完全相同

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【题目】植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成,植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图,图乙是叶柄离层两侧远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素浓度和叶片脱落关系的示意图。下列有关分析错误的是

A. 加速脱落叶片的叶柄内,生长素从远基端向进基端的运输需要消耗能量

B. 离层区、进基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落

C. 正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于进基端

D. 可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄进基端来抑制叶片脱落

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【题目】某种鸟类的毛色受两对常染色体上独立遗传的等位基因控制,其基因控制色素的合成途径如下图所示。若要通过一次杂交实验来判断某白羽雄鸟的基因型,则下列方案可行的是

A. 让该白羽雄鸟和纯合的白羽雌鸟杂交

B. 让该白羽雄鸟和杂合的白羽雌鸟杂交

C. 让该白羽雄鸟和纯合的红羽雌鸟杂交

D. 让该白羽雄鸟和纯合的紫羽雌鸟杂交

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【题目】下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是( )

A.通过植物体细胞杂交培育白菜--甘蓝杂种植株

B.通过多倍体育种培育无子西瓜

C.通过单倍体育种培育优质小麦

D.通过基因工程育种培育抗虫棉

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【题目】尿素是一种重要的氮肥,农作物不能将其直接吸收利用,而是通过土壤中的细菌将其分解为氮和CO2后才能被农作物利用。请回答下列问题:

(1)土壤中的某些细菌能分解尿素是因为该种细菌能合成____________

(2)为筛选尿素分解而制备的培养基中含有的营养物质除尿素外还包括水、碳源____________等,该培养基能筛选出目的菌株的原因是________________________

(3)一般依据尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和颜色等特征来统计菌落数目。现将10mL尿素分解菌悬液进行梯度稀释,分别取0.1mL稀释倍数为106的样液接种到3个培养基上,培养一段时间后,统计菌落数分别为39、42、45,则1mL悬液中活细菌数量为____________个。上述过程采用的接种方法是________________________

(4)为检验培养基及培养皿灭菌是否合格,可采取的措施是________________________

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【题目】雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾,这体现了生态系统信息传递有利于( )

A. 调节生物的种间关系 B. 个体的正常生长发育

C. 种群的繁衍 D. 维持生态系统的稳定

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