A、胚胎移植 |
B、胚胎分割 |
C、体外生产胚胎 |
D、胚胎无害化处理 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、药物诱发了病菌抗药性基因的产生: |
B、药物对病菌的抗药性状进行定向选择 |
C、药物能诱导病菌分解药物的基因大量表达 |
D、药物剂量的不断加大使病菌向抗药能力增强方向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、斯帕兰扎尼在研究鹰的消化作用的实验中,证明了酶具有消化作用 |
B、酶具有高效性和专一性 |
C、大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA |
D、在蛋白酶的作用下,淀粉酶可以被水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、化学反应T只发生在真核细胞中 |
B、化学反应T是分解反应 |
C、化学反应T只有在有氧的情况下发生 |
D、化学反应T只在线粒体进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过放射冠进入透明带 |
B、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 |
C、精子在穿过透明带进入卵黄膜之前会发生尾部脱落 |
D、雄原核形成的同时,卵子完成第二次减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、收获的果实有时出现“空瘪粒”,这是胚珠内的双受精受到影响的结果 |
B、种子无胚乳是由于胚珠内的极核未受精 |
C、个体发育的起点是种子 |
D、对未受粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素能提高结实率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子完成第二次减数分裂,形成雄原核 |
B、精子发生顶体反应 |
C、激发透明带反应 |
D、卵子完成第二次减数分裂,形成雌原核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 |
B、胚状体是由愈伤组织分化而成,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性 |
C、同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 |
D、胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 |
B、e为感受器,f为效应器 |
C、刺激d时,a处可以产生局部电流 |
D、b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处 |
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