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下图表示X基因编码含63个氨基酸的肽链.该基因发生基因突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸.以下说法正确的是 ( )

A.X基因突变后,参与基因复制的嘌呤类核苷酸比例增加

B.X基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接,一旦形成mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类

C.在突变基因的表达过程中,最多需要61种tRNA参与

D.若形成的多肽中甲硫氨酸和缬氨酸个数分别为1和0,则甲硫氨酸处于图中位置

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

内环境稳态的生理意义可以概括为( )

A.使体温维持相对恒定

B.是机体进行正常生命活动的必要条件

C.使体液的pH保持相对稳定

D.使内环境的渗透压处于相对平衡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于害虫的抗药性的有关叙述正确的是( )

A.害虫的抗药性产生是由于害虫发生定向变异的结果

B.害虫的抗药性产生是由于农药使害虫产生基因突变的结果

C.害虫中有些个体本身就具有抗药性

D.害虫的抗药性是害虫为了适应环境的结果

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科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究小组在我国东部地区对某地群落进行深入调查,获得下面有关信息资料,请分析回答:

(1).调查获得了树林中物种数与面积的关系图(如图1):图中显示,调查该地区物种数的样方面积最好是

(2)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m2).

年份

植物

2008

2009

2010

2011

2012

10.0

9.2

8

6.8

5.5

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

3.0

2.0

0.4

0

0

如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是 ;入侵物种往往会对本土物种环境造成危害,其主要原因是

(3)图2是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最多的是第 年.

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科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,且蛋白质形态异常.近年来,科学家发现其致病机理如图所示,下列叙述错误的是( )

A.该过程与核DNA的转录不能在动物细胞内同时进行

B.甲图中蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用,从而使核糖体遇到4后停止工作

C.图中结构5是mRNA,此过程中它从右向左移动

D.乙图中6是一种朊病毒,它与蛋白质2结合,阻止核糖体识别4,将导致合成的蛋白质结构、功能改变

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科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

对429人的ABO血型的基因型进行了检测并计算,得到IA的频率为0.24,IB的频率为0.06,i的频率为0.70.问:该人群中O型血的人数是( )

A.200人 B.210人 C.220人 D.230人

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科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中,A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区. A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区,经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙.下列叙述正确的是( )

A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B.留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变

C.乙、丙两个种群间不能进行基因交流,它们的基因库存在较大差异

D.甲、乙两个种群间存在生殖隔离,它们的基因库组成完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列有关生长素的问题:
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)如图是某学校高二学生根据西瓜受粉后,子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注:横坐标示实际天数,纵座标示子房直径大小),其中A曲线表示正常受粉情况下的记录.
请分析回答下列有关问题:
①受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是生长素.
②对比曲线A和曲线B得出的结论是发育着的种子产生生长素并促进子房发育成果实..
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的因变量是乙烯浓度和根的生长情况.
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是将等量根尖放在不含生长素的培养液中,并加入等量量蔗糖做能源.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图.据图回答:

(1)图中①表示的过程称为转录,催化该过程的酶是RNA聚合酶,②表示的物质是mRNA.
(2)图中天冬氨酸的密码子是GAC,胰岛素基因中决定“”的模板链的碱基序列为-CCACTGACC-.
(3)已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成,指导其合成的②的碱基数远大于153,主要原因是mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列.一个②上结合多个核糖体的意义是在短时间内生成大量的同种蛋白质.

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