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【题目】基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交,两对基因独立遗传,则后代中

A. 表现型4种,比例为3:1:3:1 B. 表现型2种,比例为3:1

C. 表现型4种,比例为9:3:3:1 D. 表现型2种,比例为1:1

【答案】A

【解析】将两对相对性状分开考虑,Aaaa杂交,后代基因型有2种,表现型有2种,比例为1:1;BbBb杂交,后代基因型有3种,表现型有2种,比例为3:1;二者结合,则后代基因型种类为2×3=6,表现型种类为2×2=4,比例为(1:1)×(3:1)=3:1:3:1,A正确,B、C、D错误
故选:A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为草原生态系统能量流动的图解.其中A,B,C分别表示流入各营养级生物的能量,D,E,F分别表示各营养级生物未被利用的能量,G,H,I分别表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量,J,K,L分别表示流入分解者的能量.请据图回答下列问题:

(1)构成食物链最基本的概念图可表示为(文字简图).
(2)该能量流动的图解必须补充才算完整,该部分用文字叙述为
(3)兔子摄取食物后,不能消化的食物残渣中还储有一部分能量,这部分能量将进入本图
字母所表示的能量流动过程.
(4)流入该生态系统的总能量中,流入到最高营养级能量最大值的数学模型可表示为(数学表达式).
(5)组成生物体的碳在生物群落内流动的形式是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆.对比研究荔枝﹣山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如图.
(1)调查各类昆虫的种群密度不能都用样方法,理由是 . 对于趋光性的昆虫,还可以用诱捕的方法调查.
(2)据图甲分析,复合种植园中害虫的明显减少,是通过两种种间关系来消灭害虫.与单一种植园相比,复合种植园生物的种类增加,因而其生态系统的结构更为复杂,稳定性更高.
(3)山绿豆耐阴性好,营养丰富,可作为饲料.选它跟荔枝搭配种植,有利于提高生群落对的利用率.无论哪种种植模式,荔枝园里都要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关高等动物生命活动调节的叙述中,正确的是

A胰高血糖素分泌量增加能抑制胰岛B细胞的分泌活动

B神经调节和体液调节都是调节生命活动的基本方式

C下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢

D2006年都灵冬奥会上,正在进行10000m速滑的运动员,其生理状态是产热过程大于散热过程,体温高于正常值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埃博拉病毒(EBO)呈纤维状,EBO衣壳外有包膜,包膜上有5种蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别.
(1)以EBO病毒包膜蛋白作为疫苗比较安全,其原因是
(2)科研人员利用经EBO免疫后小鼠的细胞与鼠的瘤细胞进行杂交,获得纯净的单一品种抗体,其特点是 , 可以用此抗体与药物制成“生物导弹”,抗击埃博拉病毒(EBO).
(3)科研人员将GP蛋白基因通过(方法)导入牛受精卵中,可以通过技术从分子水平检测转基因是否培育成功.体内受精作用进行时防止多精入卵的机制有
(4)为了从分泌乳汁中生产GP蛋白,在基因导入受体细胞前,基因的首段必须含有使其仅能在牛的乳腺细胞中特异性表达的 . 早期胚胎在移植入受体母牛子宫之前,必须对胚胎进行性别鉴定,一般是取处于时期的细胞进行检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解。请分析并回答下列问题:

1分析左图可知,加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内,小鼠将 原因

2若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪组

A 14C18O B35S32P C14C32P D35S18O

3分析上图可知,能使R型活细菌发生转化的是 ;DNA酶处理DNA的结果是产生

4S型细菌的遗传物质主要存在于 中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为种群年龄组成3种类型的示意图,请据图作答:
(1)图示A、B、C各为什么类型?A;B;C
(2)种群C的密度会 , 在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是图(填代号)所示的类型,若不实行计划生育,我国人口种群密度会逐年 . 人口控制的目标是力争使人口年龄的组成趋于图(填代号)


(3)濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是(填代号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人受惊吓时,体内某物质在血液中的浓度比正常时要高,这种物质最可能是

A激素 B血糖 C D抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的叙述,正确的是

A. 酶可以为化学反应提供能量 B. 酶可以调节生物体的生命活动

C. 酶不能脱离生物体起作用 D. 所有酶都含有C、H、0、N四种元素

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