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    下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（　　）
    A、RNA是细胞质中的遗传物质
    B、除少数病毒外，生物的遗传物质都是DNA
    C、RNA具有生物催化功能
    D、组成核酸的碱基有5种：A、T、G、C、U
    考点：证明DNA是主要遗传物质的实验,核酸的基本组成单位,酶的概念
    专题：
    分析：生物的遗传物质是核酸，核酸包括DNA和RNA；细胞结构的生物遗传物质是DNA；病毒可以分为DNA病毒和RNA病毒，其中RNA病毒的遗传物质是RNA，DNA病毒的遗传物质都是DNA．
    解答： 解：A、细胞中的遗传物质是DNA，A错误；
    B、少数RNA病毒的遗传物质是RNA，其他生物的遗传物质都是DNA，B正确；
    C、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，C正确；
    D、核酸包括DNA和RNA，DNA的碱基是A、T、G、C4种，RNA的碱基是A、G、C、U4种，则核酸的碱基有5种：A、T、G、C、U，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查生物体的遗传物质，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在进行有氧呼吸和光合作用的过程中，水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，产生的主要代谢产物分别（　　）
    A、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
    B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
    C、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
    D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，据图分析下列叙述错误的是（　　）
    A、饭后半小时，图中的激素②分泌增加，该激素是由图中的a细胞分泌的
    B、阻断胰导管后，胰岛不变化，动物也不产生糖尿病症状
    C、激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于激素②促进糖原合成，激素①促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖
    D、肌糖原不能分解为血糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，正确的是（　　）
    A、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
    B、等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
    C、♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
    D、每个卵细胞继承了初级卵母细胞中
    1
    2
    的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（　　）
    A、生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
    B、生物进化过程中种群内基因频率的改变，世代间可以具有连续性
    C、自然选择是种群基因频率改变的诱因
    D、生物进化的方向取决于生物变异的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程．下列说法正确的是（　　）

    ①图示“白菜-甘蓝”植株能结子     
    ②愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
    ③上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
    ④“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果．
    A、①②B、①②④
    C、①③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-NP），引起神经细胞中毒或凋亡．图甲表示突触结构，③表示兴奋性神经递质．图乙表示注射生理盐水配制的1mL 3-NP（300umol/L）后，小鼠纹状体细胞合成的与调亡蛋白相关的mRNA（P53）的总含量．请回答：

    （1）图甲结构①中能发生的代谢过程是
     

    A、蛋白质的合成   B、DNA的复制    C、葡萄糖的分解    D、O2的还原      E、ATP的形成
    （2）胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质，而3-NP能抑制胆碱酯酶的合成，将导致下一个神经元
     
    ．
    （3）图乙同期对照组中应加入
     
    ．在神经细胞衰老过程中细胞核的主要变化是
     

    （4）据图乙可知3-6小时P53总含量出现明显下降，请推测出这种现象的直接原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
    【实验假设】：下丘脑是调节体温的主要中枢．
    【材料用具】：略．
    【实验步骤】：
    ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
    ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
    ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室温从40℃降到0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．
    【预期结果与结论】：
    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立．
    请分析回答：
    （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来：
    ①
     
    ；
    ②
     

    （2）有同学认为实验组与对照组可在同一只健康小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并写出简要的实验【设计思路】（不考虑创伤对实验的影响）．
     
    ，
     
    ．
    （3）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，如图给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）．则符合甲鼠生理状况的是
     
    ．
    （4）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使
     
    的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定．由此可见小白鼠对体温的调节属于
     
    调节．
    （5）请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？（至少写出一项）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人类遗传病中，子代与母亲的性状表现完全一致的是（假设不发生基因突变）（　　）
    A、抗维生素D佝偻病女性儿子的表现型
    B、多指女性儿子的手指数
    C、白化病女性儿子的肤色
    D、色盲女性儿子的色觉

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