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如图是某雄性动物减数第一次分裂形成的子细胞,下列有关说法正确的是(  )
A、①号染色体为X染色体
B、该细胞中有0对同源染色体,4条染色单体
C、该细胞一旦分裂结束即能参与受精过程
D、该细胞分裂的下一个时期细胞中的染色体、DNA、染色体组都将增加一倍
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:分析题图:图示是某雄性动物减数第一次分裂形成的子细胞,即次级精母细胞.该细胞不含同源染色体,且染色体的着丝点排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期.①号染色体为常染色体,②号染色体为Y染色体.
解答: 解:A、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,所以该细胞不可能同时含有X和Y染色体,所以①号染色体为常染色体,A错误;
B、该细胞含有2条染色体,且每条染色体含有2条单体,所以该细胞含有4条染色体,B正确;
C、该细胞分裂结束形成的是精细胞,精细胞还需经过变形和获能才能参与受精,C错误;
D、该细胞分裂的下一个时期细胞中染色体和染色体组都将增加一倍,但DNA数目不变,D错误.
故选:B.
点评:本题结合细胞分裂图,考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞所处的分裂时期;还要求考生认真审图,明确图示细胞不含同源染色体,②号染色体含有两条染色单体,再结合选项选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

凝血是一个复杂的生理过程,需多种要素参与.下列各项中与凝血密切有关的是(  )
A、纤维蛋白原B、白细胞
C、维生素PD、血小板

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一生物有四对染色体.假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中,其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为(  )
A、1:1B、1:2
C、1:3D、0:4

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体.种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代.下列叙述正确的有(  )
A、自然选择使种群基因频率发生定向改变
B、种群基因频率的改变导致生物进化
C、种群通过个体的进化而进化
D、种群通过地理隔离可能达到生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某二倍体生物正在进行分裂的细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换和突变)可能是(  )
A、A位于①上,a位于⑤上
B、A位于⑤上,a位于⑦上
C、该细胞只有A,分别位于②和⑥上
D、该细胞只有a,分别位于⑤和⑧上

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbCc个体,经过减数分裂产生8种配子类型及其比例如下Abc占21%,ABC占4%,Abc占21%,AbC占4%,aBC占21%,aBc占4%,abC占21%,abc占4%.下列能表示三对基因在染色体上正确位置是(  )
A、
 Ab 
.
aB
  
 C 
.
c
B、
 Ac 
.
aC
 
 B 
.
b
C、
 A 
.
a
  
 Bc 
.
bc
D、
 AbC 
.
aBc

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中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费.小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.
I.提取叶绿素

II.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,方法和结果如下表.
实验组号       叶绿素溶液(mL)    调pH至      处理时间(min)  溶液颜色
3.0Y10绿色
3.07.010绿色
3.06.010黄绿色
3.05.010黄褐色
注:叶绿素被破坏后变成黄褐色.
根据所学知识和实验结果,请回答:
(1)提取食用叶绿素的X应该为
 
,原因是
 

(2)表中Y应该为
 
,原因是
 

(3)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于
 
食品,否则
 

(4)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供监测方法并写出主要步骤.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内蛋白质合成的一个过程.据图分析并回答问题:
(1)图中所合成多肽链的原料来自
 
 

(2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的
 
步骤,该步骤发生在细胞的
 
部分.
(3)图中(I)是
 
.按从左到右次序写出(II)
 
内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序
 

(4)该过程不可能发生在
 

A.神经细胞      B.肝细胞     C.成熟的红细胞       D.脂肪细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着生物技术的发展,酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛.下列说法错误的是(  )
A、利用酶生产某些化工产品,能显著降低能耗、减少污染、节约成本
B、参与蛋白酶合成分泌的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
C、用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶,但嚼服后会失去疗效
D、要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件下

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同步练习册答案