A. | 细胞A和细胞B必须来源于同种植物 | |
B. | 1过程的方法有物理法、化学法两大类 | |
C. | 3和4过程分别称为脱分化和再分化 | |
D. | 该技术培育出的新品种一定是四倍体 |
分析 分析题图:图示是植物体细胞杂交过程,1表示采用物理或化学方法促使原生质体融合,2表示再生出细胞壁的过程,3表示脱分化过程,4表示再分化过程.
解答 解:A、植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍,因此细胞A和细胞B可以来源于同种植物,也可以来源于不同种的植物,A错误;
B、1为诱导原生质体融合的过程,该过程采用的促进细胞融合的方法有物理法、化学法两大类,B正确;
C、3和4过程分别称为脱分化和再分化,C正确;
D、该技术培育出的新品种不一定是四倍体,这取决于植物A和植物B细胞中染色体组数,D错误.
故选:AD.
点评 本题结合植物体细胞杂交过程图解,考查植物细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、采用的技术及意义,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①④ | C. | ②③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞 | B. | 根对水分的渗透吸收 | ||
C. | 胰腺细胞分泌胰岛素 | D. | O2进入红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用胚胎移植技术培育试管牛属于无性生殖 | |
B. | 在动物细胞原代培养的过程中,细胞的增殖和生长受抑制 | |
C. | 在植物组织培养中,花药、胚均可作为组织培养的材料 | |
D. | 从受体细胞提取到人的胰岛素说明目的基因已正常表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子与卵黄膜相互融合,精子入卵 | |
B. | 透明带反应是防止多精入卵的第二道屏障 | |
C. | 雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂 | |
D. | 获能的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过放射冠进入透明带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 桑椹胚阶段的细胞开始出现分化 | |
B. | 通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代 | |
C. | 试管动物的培育应用了动物细胞培养的技术 | |
D. | 利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植,产生的动物中雌雄理论比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生态系统中进化地位上越高等的生物,适应能力越强 | |
B. | 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 | |
C. | 生态系统的信息传递是沿食物链进行的 | |
D. | 湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 |
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