A. | 利用水压抑制受精卵的第一次有丝分裂,然后培育形成新个体 | |
B. | 用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体 | |
C. | 将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中,然后培育形成新个体 | |
D. | 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形成新个体 |
分析 1、卵细胞的形成过程:卵原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$初级卵母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级卵母细胞+极体$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$卵细胞+3个极体.
2、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,其中染色体数目变异可应用育种.诱导染色体数目加倍常用的方法是:秋水仙处理萌发的种子或幼苗;低温诱导.
解答 解:A、抑制第一次卵裂导致染色体加倍,培育而成的个体为四倍体,A错误;
B、用γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后形成的新个体为单倍体,B错误;
C、利用移植方法获得的个体为二倍体,C错误;
D、极体中含有一个染色体组,受精卵含有两个染色体组,含有极体的受精卵中含有三个染色体组,发育而成的个体为三倍体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂、染色体数目变异及应用,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是卵细胞的形成过程;识记染色体变异的类型,掌握人工诱导染色体数目变异的方法,能根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热 | |
B. | 血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节 | |
C. | G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响 | |
D. | E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蛋白酶活性(U/mg) | 脂肪酶活性(U/mg) | 淀粉酶活性(U/mg) | |
对照组 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
实验组 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钙离子、脂肪、葡萄糖、蛋白酶 | B. | 生长激素、尿素、氧气 | ||
C. | 氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 | D. | 尿酸、胆固醇、脂肪、呼吸酶 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在寒冷冬天,冬泳爱好者勇敢地在冰水中游泳.刚入水时,冬泳者身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定.此时,机体发生的反应之一是( )
A.通过反射引起皮肤毛细血管舒张
B.中枢神经系统兴奋,肌肉收缩加强
C.通过神经调节增加汗腺分泌
D.增加垂体活动导致肾上腺素分泌减少
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