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蛋白质工程的基本途径是(  )
A、中心法则的简单逆转
B、确定目的基因的碱基序列后,通过人工合成的方法获取
C、只是依据中心法则逆推,其过程不需要中心法则
D、只是对蛋白质分子结构进行分子设计和改造
考点:蛋白质工程
专题:
分析:1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第二代基因工程.
2、蛋白质工程的过程:(1)根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因).(2)最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成.
解答: 解:A、蛋白质工程不仅仅是中心法则的简单逆转,A错误;
B、蛋白质工程中,首先根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列,再通过人工合成的方法获取,B正确;
C、蛋白质工程不仅仅是中心法则的简单逆转,之后还需要根据中心法则来合成蛋白质,C错误;
D、蛋白质工程的操作对象是基因,而不是蛋白质,D错误.
故选:B.
点评:本题考查蛋白质工程的相关知识,要求考生识记蛋白质工程的概念及基本途径,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

构成蛋白质的肽键的结构式是(  )
A、NH-CO
B、-CO-NH-
C、-CO-NH
D、-NO-CH-

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(Ⅱ1不是该病的携带者)两种遗传病的系谱图,据图回答:
(1)由遗传图解可判断出甲病为常染色体上
 
性遗传病,其致病基因不可能在X染色体的理由是
 

(2)Ⅰ2的基因型为
 
.Ⅲ2的基因型为
 

(3)假设Ⅲ1和Ⅲ5结婚生了一个男孩,则该男孩患一种病的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸过程中,吸入的氧用于反应的(  )
A、第一阶段
B、第二阶段
C、第三阶段
D、第二阶段和第三阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系.请据图回答:

(1)①⑦在反射弧中可分别表示的结构是
 
 

(2)当图中的感受器感受到寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是
 
.垂体受到来自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激,合成并分泌
 
,这种激素刺激内分泌合成并分泌
 
,促进新陈代谢,使机体抵御寒冷.
(3)当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的内分泌腺为
 
 
,它们分别分泌
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于“同位素标记法”作研究的说法,叙述正确的项有:(  )
①用H218O浇灌植物一段时间后,在该植物体内及周围的H20、C02、(CH20)、O2等物质中可检测到放射性
②用3H标记的尿苷提供给植物,一段时间后,只有分生区可检测到放射性
③用15N标记某精原细胞的全部DNA,放人含14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中有50%是有放射性的
④用35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌,证明了DNA是遗传物质
⑤如果把固氮菌培养在含15N2的空气中,细胞迅速固定氮素,短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N.再把细菌培养在含有15 NH3的培养基中,固氮能力立刻停止,但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中.由此可以推断,该微生物固氮过程的最终产物是NH3
A、1项B、2项C、3项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某真核生物细胞内DNA转录过程示意图,请据图分析下列说法正确的是(  )
A、转录的方向向右、b与c在结构组成上相同的化学基团为磷酸和碱基
B、转录的方向向右、b与c在结构组成上相同的化学基团为磷酸基、五碳糖
C、转录的方向向左、b与c在结构组成上相同的化学基团为磷酸基、五碳糖
D、转录的方向向左、b与c在结构组成上相同的化学基团为磷酸基和碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式,抗利尿激素和神经递质的传输方式分别是(  )
A、①②B、②③C、①③D、②①

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒叙述,正确的是(  )
A、烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖
B、流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上
C、肠道病毒能在经高温灭菌的培养基上生长增殖
D、青霉素不能有效抑制流感病毒增殖

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