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下表是玉米的基因型与性别的对应关系,已知B、b和T、t独立遗传.杂交实验中,基因型为BbTt的玉米植株自交得到F1,若将F1中的雌雄同株植株自由交配,所得F2中雌株与雄株的比例为(  )
基因型 B和T同时存在(B__T__) T存在,B不存在(bbT__) T不存在(B__tt或bbtt)
性别 雌雄同株异花 雄株 雌株
A、9:7B、3:l
C、9:8D、13:3
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因型为BbTt的玉米植株做亲本,自交得F1代,F1中的雌雄同株的基因型是
1
9
BBTT、
2
9
BbTT、
2
9
BBTt、
4
9
BbTt,F1中产生BT、Bt、bT、bt四种配子,其比例是9:3:3:1,根据棋盘法可以得出bbT_:( _ _tt)=9:8.
解答: 解:F1中的雌雄同株异花植株:其基因型及比例4BbTt:1BBTT:2BbTT:2BbTt.由此可推知:(把两对性状分开研究)B的基因频率=
2
3
,b的基因频率=
1
3
.T的基因频率=
2
3
,t 的基因频率=
1
3
.又F1中的雌雄同株异花植株相互交配,即就是自由交配,则F2代中BB=
4
9
、Bb=
4
9
、bb=
1
9
.同理TT=
4
9
、Tt=
4
9
、tt=
1
9
.F2代中雌B_tt+bbtt=
4
9
×
1
9
+
4
9
×
1
9
+
1
9
×
1
9
=
9
81
;F2代中雄株bbT_=
1
9
×
4
9
+
1
9
×
4
9
=
8
81
.则F2代中雌、雄株的比例是=9:8.
故选:C.
点评:本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞通过DNA损伤修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复.如图为其中的一种方式--切除修复过程示意图.下列有关叙述不正确的是(  )
A、图示过程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等的共同作用
B、图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用所致
C、图示过程涉及到碱基互补配对原则
D、DNA损伤修复降低了突变率,保持了DNA分子的相对稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家.绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能.如图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:
注:图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒.限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
(1)在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?并说出理由:
 

(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多的方法是
 

(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是
 
.获得的转基因克隆猪,可以通过对抗原表达基因的改造从而解决的医学难题是:可以避免
 

(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:
 
(用数字表示).
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列  
③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)    ④表达出蓝色荧光蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构和功能的说法正确的有(  )
①叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构能产生水
②[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而消耗
③光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中
④核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
⑤核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法正确的是(  )
A、能量经过多级利用,实现生态系统能量流动往复循环
B、农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益
C、当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D、由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,基因Y和y都不能表达.现有基因型为WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是(  )
A、4种,9:3:3:1
B、2种,13:3
C、3种,12:3:1
D、3种,10:3:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有四种DNA样品,根据样品中碱基的百分含量判断,最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是(  )
A、含胸腺嘧啶32%的样品
B、含腺嘌呤17%的样品
C、含腺嘌呤30%的样品
D、含胞嘧啶15%的样品

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科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的表现型分离比分别是(  )
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:2:1和1:3
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、1:1:1:1和3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类常色体上β-珠蛋白基因(A+)既有显性突变(A)又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血.一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子,这对夫妻基因型可能为(  )
A、Aa 和 AA+
B、AA 和 Aa
C、aa 和 aa
D、AA 和 AA+

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