分析 分析题图:
应用1中:供体1提供细胞核,供体2提供细胞质,经过核移植技术形成重组细胞,并发育形成早期胚胎,再胚胎移植到受体子宫发育成小牛,称为克隆牛;
应用2中:优良公牛和供体1配种形成受精卵,并发育成早期胚胎,再胚胎移植到受体子宫发育成小牛,属于有性生殖;
应用3中:从早期胚胎和原始性腺中获取胚胎干细胞,并进行体外干细胞培养;
应用4中:采用了胚胎分割技术.
解答 解:(1)由以上分析可知应用1中获得的小牛为克隆牛,其细胞核遗传物质来源于供体1,细胞质遗传物质来源于供体2,因此其性别与题干细胞核的供体1相同,为雌性.
(2)精子受精前需要进行获能处理;卵母细胞要发育到减数第二次分裂中期才成熟.
(3)对囊胚阶段的胚胎进行分割时需要将内细胞团进行均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育;胚胎移植时,需要用相关激素对供受体进行同情发情处理,保证胚胎移植入相同的生理环境;一般选择发育到桑椹胚或囊胚时期的胚胎进行胚胎移植.
(4)动物细胞培养时,需要加入动物血清或血浆;动物细胞培养需要一定的气体环境,即95%空气和5%二氧化碳,空气中的氧气参与细胞的代谢,二氧化碳可以维持培养基的pH.
故答案为:
(1)供体1 雌性
(2)获能 减数第二次分裂中期(或答MⅡ中期)
(3)内细胞团 同期发情处理 桑椹胚或囊胚
(4)动物血清(或血浆) pH
点评 本题结合流程图,考查动物体细胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等知识,要求考生识记动物体细胞核移植的概念及过程;识记胚胎移植的过程,掌握胚胎分割的特点;识记胚胎干细胞的概念及特点,能准确判断图中各过程采用的技术手段,并结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代植株Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性 | |
B. | 子代植株Ⅱ和Ⅲ育种均进行了基因重组 | |
C. | 子代植株Ⅳ可能发生基因突变 | |
D. | 子代植株Ⅴ-定为多倍纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高 | |
B. | 被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5 | |
C. | CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类 | |
D. | CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种依据的原理是基因突变、染色体畸变 | |
B. | 单倍体育种过程中可用秋水仙素作用于单倍体种子 | |
C. | 杂交育种一般可以通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种 | |
D. | 可通过多倍体育种获得三倍体无籽西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸的种类依次是2、1、1 | B. | 核苷酸的种类依次是8、5、4 | ||
C. | 五碳糖的种类依次是2、2、1 | D. | 含N碱基的种类依次是5、5、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
噬藻体是感染蓝藻的 DNA病毒.用 32P 标记的噬藻体感染蓝藻细胞,培养一段时间,经搅拌、离心后进行放射性检测.相关叙述正确的是
A. 32P 标记的是噬藻体 DNA中的胸腺嘧啶
B. 搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离
C. 离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中
D. 此实验证明 DNA是噬藻体的遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2的性状类型比为3:1 | B. | F1产生配子的比为1:1 | ||
C. | F2遗传因子组成类型的比为1:2:1 | D. | 测交后代的比为1:1 |
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