A、植物激素直接参与细胞内的代谢活动 |
B、生长素的作用具有两重性 |
C、在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度 |
D、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随着环境温度的升高,cd段位置不断上移 |
B、a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器具有线粒体 |
C、其他条件适宜,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能 |
D、外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:2:3:4 |
B、3:4:1:2 |
C、2:3:2:3 |
D、1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若用Ti质粒作为抗旱基因的载体,目的基因的插入位置应该在T-DNA片段内,且要保证复制起始点和用于转移T-DNA的基因片段不被破坏 |
B、将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时,可以用Ca2+处理细菌 |
C、用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌去感染植物细胞,可以通过植物组织培养成具有抗旱基因的植物 |
D、若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因,则说明该基因工程项目获得成功 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞呼吸就是糖酵解并释放大量能量的过程 |
B、需氧呼吸与厌氧呼吸的区别是葡萄糖是否进入线粒体 |
C、糖酵解是厌氧呼吸和需氧呼吸共同经过的阶段 |
D、肌肉细胞厌氧呼吸可以快速并大量地提供ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 注射前 | 注射后 |
胰岛素组 | 6.20 | 3.27 |
肾上腺素组 | 6.20 | 11.98 |
A、激素注射前几小时,家兔需禁食处理 |
B、两组家兔的生理状况应完全相同 |
C、仅用一组家兔也可完成该实验目的 |
D、胰岛素和肾上腺素表现为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①⑦⑧ | B、①②⑤⑥ |
C、③④⑦ | D、①②⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞免疫过程中包括吞噬细胞摄取和处理抗原的阶段 |
B、效应T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之分泌抗体 |
C、细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞 |
D、被激活的T细胞可分化出记忆T细胞和效应T细胞 |
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