分析 根据题意和图示分析可知:图甲中:在能量金字塔中,处于第一营养级的生物是生产者,m1表示进入该生态系统的能量光能,m2是指各营养级散失的能量热能;能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减,则营养级越高,可利用能量少.
图乙中:每一营养级的同化量=摄入量-粪便量,若A表示某一营养级所摄入的全部能量,则B表示该营养级同化的能量,其中一部分在呼吸作用中以热能的形式散失了,另一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动,储存在生物的有机物中.
图丙中有两条食物链,即甲→丙、甲→乙→丙.
解答 解:(1)能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.因此图甲中M1表示流入该生态系统的总能量,这部分能量是太阳能或生产者固定的能量,M2表示从该生态系统散失的能量,即热能或呼吸作用散失的热量.能量在传递过程中是逐级递减的,因此营养级越高的生物,可利用的能量越少,所以个体数量往往也越少.
(2)若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化的能量,C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量.若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,而图乙中营养级Ⅱ同化的总能量为b,因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100%.
(3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减.
(4)图丙中有两条食物链,即甲→丙、甲→乙→丙.丙所需的能量有$\frac{1}{2}$直接来自甲,则要使丙能量增加24kJ,至少需要消耗甲的能量为24×$\frac{1}{2}$÷20%+24×$\frac{1}{2}$÷20%÷20%=360kJ.
故答案为:
(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高,可利用能量少(或营养级高的物种,往往体型较大)
(2)Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 $\frac{b}{y}$×100%
(3)单向流动,逐级递减
(4)360
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及能量传递效率的相关计算,能正确分析题图,准确判断图中各字母的含义,再结合所学的知识准确答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使金属笼里肉块消失的是胃里的化学物质 | |
B. | 本实验结果不能说明胃对食物只有化学性消化 | |
C. | 为验证实验结论可将胃液提取出来,单独与肉块进行混合,观察肉块是否消失 | |
D. | 本实验结果说明将肉块分解的是胃里的蛋白酶 |
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A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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