A、受测者人数太少 |
B、六个月时间太短 |
C、缺少对照组(控制组) |
D、不同性别的受测者人数应该完全相等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、两个种群间能量流动方向是甲→乙 |
B、M时甲种群的出生率小于死亡率 |
C、两个种群数量变化说明了信息传递是双向的 |
D、两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞易发生分散和转移 |
B、该细胞的功能发生稳定性差异 |
C、该细胞的代谢速率减慢 |
D、该细胞的形态结构发生显著变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
视野1 | 视野2 | 视野3 | 视野4 | |
红细胞数 | 21 | 17 | 22 | 20 |
酵母菌个数 | 102 | 98 | 106 | 94 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、验证酵母菌种群数量的动态变化规律,应使用液体培养基培养酵母菌 |
B、细胞是独立分裂的,可利用光学显微镜选择一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
C、观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体 |
D、用显微镜观察根尖纵切片,视野中不同细胞的染色体数目应该是相等的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统中各生物体均有多种组织和系统 |
B、病毒无细胞结构,故其生命活动与细胞无关 |
C、蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 |
D、生命系统层层相依,各生物具有相同的结构和功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 |
B、生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递 |
C、物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 |
D、生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com