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    12．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液
    B．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液
    C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴
    D．组织液渗入毛细血管就成为血浆

    分析 人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．内环境成分之间的关系为：

    解答 解：A、血浆和组织液可相互渗透，血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液，A正确；
    B、淋巴只能来自于组织液，通过淋巴循环回到血浆，不能再渗回组织液，B错误；
    C、一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴，C正确；
    D、组织液与血浆之间可以扩散与渗透，D正确．
    故选：B．

    点评 本题意在考查考生的识记能力，属于容易题，对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式．下列描述错误的是（　　）
    A．方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量
    B．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
    C．方式③的信息传递不通过体液
    D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下表是验证酶的催化特性的几组对比实验，1～6号试管内装有等量的H2O2液．1～4号试管控制温度与投入物品如表所示，请回答：
    试管号123456
    H2O2溶液2mL2mL2mL2mL2mL2mL
    FeCl3溶液2滴---
    鲜肝研磨液-2滴-2滴
    HCl溶液----
    NaOH溶液----
    保持温度37℃37℃37℃0℃
    （1）投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探1～4号试管口，出现余烬的火柴复燃现象的是2号试管．
    （2）1号和2号试管对比得出的结论是：酶具有高效性．
    （3）4号和2号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论． 
    （4）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，应再增设5、6号试管，请补充：
    ①5号试管内应加入：2滴鲜肝研磨液、2滴HCl溶液． 
    ②6号试管内应加入：2滴鲜肝研磨液、2滴NaOH溶液． 
    ③5、6号试管温度应控制在：37℃．你设置的5、6号试管与2号试管可作为完成上述（4）命题的一组对比实验，这一组实验可得出的结论是pH为7左右时H2O2酶的活性最高，pH升高或降低都会影响酶的活性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．经研究发现，甲型H1N1流感病毒极有可能存两种传播方式，即猪传染给人，人与人之间进一步传播．如图是甲型H1N1流感病毒侵入人体后发生的免疫反应图解，A、B、C代表有关物质或结构．请利用免疫学知识结合图解回答下列问题：

    （1）物质A由T细胞分泌，作用于T细胞诱导产生更多的效应T细胞，这种调节机制属于反馈调节．
    （2）效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，并使其通透性、渗透压发生改变，最终裂解死亡，释放出的病毒与抗体结合后将失去继续侵染宿主细胞的能力．
    （3）甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞内，经细胞免疫的一系列作用后被释放出来，最后经体液免疫过程产生的抗体将其消灭掉．
    （4）当人体感染了甲型H1N1流感病毒后，常伴有发热现象，有人认为这时人体体温调节功能是正常的，只是由于调定点（体温调节器）上移使体温调节处于比原来高的水平．人体内控制体温调定点的部位是下丘脑，体温调节的途径较多，请从激素的角度说明人在发热时体温调节的过程下丘脑受到刺激，分泌促甲状腺激素释放激素，使甲状腺激素分泌增加，同时肾上腺素的分泌也增加，机体代谢增强，产热增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．2011年1月28日中国商业电讯，蚕丝被贴身暖和、轻盈透气，是“健康绿色睡眠”的首选．蚕丝被也由十几年前的全手工加工制作迈向了现代机器抽丝制作的时代．下列关于组成“蚕丝”的主要成分的叙述，正确的是（　　）
    A．它的基本组成单位的通式为-CO-NH-
    B．它的形成过程中没有水产生
    C．蚕丝的基本组成单位是氨基酸
    D．它一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、Fe

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．ATP是生命活动的直接能源物质，下列有关说法正确的是（　　）
    A．在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP相互转化的速度很快
    B．ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中
    C．有氧条件下，只有线粒体能产生ATP
    D．无氧条件下，叶绿体的光合作用是细胞中ATP的唯一来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．科研人员通过基因工程实现了β-甘露聚糖酶基因在猪肠道野生酵母菌中的表达，使原来不能被猪利用的粗纤维在猪肠道内被分解成可直接吸收的单糖．如图为构建工程菌的部分过程，其中介导序列能引导载体整合到酵母菌的染色体DNA上．请回答：
    限制酶识别序列和切割位点
    EcoRⅠ↓
    GAATTC
    BamHⅠ↓
    GGATCC
    BglⅡ↓
    AGATCT
    SalⅠ↓
    GTCGAC
    （1）①过程中需要的工具酶是热稳定性DNA聚合酶，②③过程中需要的工具酶是（限制酶和）DNA连接酶．
    （2）同尾酶是指切割DNA分子后能产生相同黏性末端的限制酶，图中4种限制酶中属于同尾酶的是BamHⅠ和BglⅡ．
    （3）重组表达载体中的介导序列引导目的基因整合到酵母菌的染色体DNA上，其意义在于使目的基因能随工程菌染色体稳定遗传和表达．
    （4）①过程从野生酵母菌染色体DNA中PCR扩增介导序列时，科研人员设计了如下一对引物：和 ，其中下划线部分序列的设计依据是介导序列两端的部分DNA序列，方框部分序列的设计目的是使扩增出的介导序列两端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的识别序列．
    （5）对重组表达载体进行酶切鉴定，假设所用的酶均可将识别位点完全切开．若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切，得到3种DNA片断．若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，得到2种DNA片断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人体在维持体温稳定的叙述中，不正确的是（　　）
    A．寒冷时，机体可通过骨骼肌战栗增加产热
    B．寒冷时，机体散失的热量多于产热量
    C．炎热时，机体可通过皮肤血管反射扩张来增加散热
    D．炎热时，机体散热增加、产热减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述错误的是（　　）
    A．①属于生物膜系统，是双层膜结构
    B．②是遗传物质的主要载体
    C．③与蛋白质的合成及线粒体的形成有关
    D．④有利于实现核质之间的物质交换和信息交流

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